语文园地五.docx

语文园地五
妙析教材
《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学****内容，引导学生认字。“字词句运用"引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子.“我的发现"让学生认识几个由两个语文园地五
妙析教材
《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学****内容，引导学生认字。“字词句运用"引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子.“我的发现"让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语.“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活****惯；重视自身品德、学问等的进步，不要在意生活条件不如别人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度考虑,就会有不同的看法和见解。
学情分析
经过一段时间的学****学生对字、词、句、，需要老师进一步点拨、指导.
教学建议
1．教学“识字加油站”时，可借助多媒体展示教材所给词语的相关图片，引导他们观察图片，结合词语的意思,轻松识字。
2．“日积月累”可结合生活实例进展教学，便于学生理解背诵.
教学目的
【知识和技能】
1．会认9个生字。
2．积累并运用几个表示“笑"的词语，能用不同的语气读句子.
3．积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。
4．读背《弟子规》节选部分。
【过程和方法】
运用合作探究的方法引导学生自学自悟。
【情感、态度和价值观】
1．培养学生的观察、归纳才能。
2．懂得从不同的角度看问题，初步具有辩证思维.
重点难点
重点
1．会认9个生字.
2．积累并运用几个表示“笑”的词语.
难点
1．能用不同的语气读句子。
2．明白《弟子规》节选内容的道理。
3．初步具有辩证思维.
教学准备
老师：多媒体课件，字卡。
学生：读读《弟子规》。
课时安排
2课时
第一课时
一、课时目的
1．会认9个生字。
2．积累并运用几个表示“笑”的词语,能用不同的语气读句子。
二、重点难点
重点
1．会认9个生字。
2．指导学生读句子。
难点
正确区分词语。
三、识字加油站
1．出示教材所给词语，学生齐读。
2．出示词语相应的图片，请学生认一认。
3．识字.
(1)出示生字：
厨　厕　厢　厦　穴　窟　窿　窑　窄
(2）自读生字。
（3）交流识字方法：
前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。
(4）“开火车"读生字。
(5）认字比赛。老师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。
3．小结。
(1)指名读词语，小组比赛读词语。
（2）看图说词语。(出示和词语对应的图片，学生说词语）
(3）分组讨论：借助图片，想想厂字头的字和什么有关，穴宝盖的字和什么有关.
“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字,它们大多和房屋有关；“穴、窟、窿、窑、窄"都是穴宝盖的字，它们大多和洞穴、房屋有关。
(4）考虑：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字？（学生自由说）
（厂字头：厅、原、厩等;穴宝盖：窝、窗、窃等.）
四、字词句运用
1．读一读，再选择一两个词语演一演。
(1）出示不同的笑脸,请学