部编版二语下第七组写话
执教者:郑建 单位:四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心校凉水井校区
教学内容:(部编版二语下第100页)假设可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。
教学目的:从假设让孩子们养一只小动物激发部编版二语下第七组写话
执教者:郑建 单位:四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心校凉水井校区
教学内容:(部编版二语下第100页)假设可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。
教学目的:从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣,从而学****介绍小动物的外貌、生活****性或发生在它们身上的趣事.
教学重点:学****介绍小动物的外貌、生活****性或发生在它们身上的趣事。
教学难点:学****介绍小动物的外貌、生活****性或发生在它们身上的趣事。
教学过程:
1.谈话导入:动物是我们人类的好朋友,很多小朋友都喜欢小动物,你们是不是也有自己喜欢的小动物呢?想一想,你最喜欢的小动物是什么?你为什么喜欢它?你想养它吗?
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(1)假设可以养一只小动物,你准备养什么?
(2)你为什么要选择这种小动物来养?说说喜欢的原因。
(3)介绍一下小动物的外形,如:耳朵、鼻子、嘴巴、毛色等。
(4)介绍小动物的生活****性,如:吃食、喝水、睡觉等
(5)你们之间曾发生过什么值得记忆的事?你们之间是不是已经建立了深沉的感情?……
3。学生组织好语言后先和同伴交流。
4。指名全班汇报,老师根据学生的汇报,相机提问,适当补充,引导学生把喜欢某个小动物的原因说清楚。
5.练****写话。
(1)把自己想养什么小动物和想养的原因写下来,注意语句要写通顺。
(2)学生写话,老师巡视指导。
(3)学生完成写话后,老师在展示台展示几名学生的写话,并请他们读一读自己写的内容,然后师生共同对学生的写话进展评价.
(4)学生运用同样的方法,互相点评同伴的写话,然后独立修改自己的写话。
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继续完成写话;完成了的学生再读读写话,再把写话改通顺。
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