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课题选定与题目设计-学位写作方法（一）
一、引言
（一）关于学术的一般理论
1、学术是用来表述学术讨论成果的一种文体
学术的上位概念是（谈）。与其他文体如记叙文、抒情文的区分在“论”，即：论述、论证、论说。，总牢固践中的新阅历，回答了实践中的新问题，所作出的讨论结果远远超过了前人所达到的程度和水准，当然具有学术性和理论性。
其五，总结性选题
这一课题在不同的时代、不同国家都有许多讨论成果，不同的讨论都有所侧重，有其局限，有所不足，本文在前人所取得的讨论成果基础上作系统、全面、深化的带总结性的讨论，这叫集其大成，当然具有学术性和理论性。
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2、有实践性、针对性
一个课题虽然有学术性和理论性，但假如在现代法治已经没有地位，现代社会中不发生这样的问题，你的讨论对我们的国家、民族的进展进步有什么用处，对于民主、法治和人权有什么意义？这叫不具有实践性、针对性。须说明的是，法史学讨论，不能这样要求。
须留意的是，有的课题，在当时可能没有什么实践性、针对性，例如80年月初期，讨论破产法，讨论期货、证券制度，往往会被人指责缺乏实践性、针对性。谈论实践性当然不能局限于当时，要预见到社会的进展。第一篇以证券交易法律制度讨论为题的博士在选题时，我国还没有证券交易所；第一篇讨论建筑物区分全部权制度的博士在选题时，北京还没有几座公寓式大厦，住宅商品化政策还没有出台，能够说这
样的选题没有实践性吗？再者，对实践性、针对性的要求，不行肯定化，不是什么讨论都要求实践性、针对性。例如英美法上的某些制度，即使对我国法制不行能有多少参考价值，我们仍可选作学位题目。
3、有充分的资料
法学讨论属于文本讨论的性质打算，选题还应当考虑的一个重要问题是资料是否足够。有的选题虽然有重大的理论意义和实践性，但缺乏足够的资料，不行能成就一篇高质量的学位。因此，选题是否适当，不能只看学术性、实践性，肯定要考虑资料是否充分？没有充分的资料，再好的选题，也应舍弃，不行牵强。写到中途，由于资料缺乏，写不下去，不得不重新更换选题，就被动了。
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4、能够扬长避短
兵法上说“知己知彼，百战不殆”。学术讨论何尚不是如此？前述三项要求，目的是做到“知彼”，即了解讨论对象。第四项要求，是要“知己”。了解自己的特长和短处，尽可能回避自己的短处，尽可能发挥自己的特长。
推断自己的特长、短处，主要考虑以下三个方面：
其一，是否擅长抽象思维？
有的人擅长抽象思维，擅长论辩，而另外有的人却不擅长抽象思维，不擅长论辩。阅读的范围宽，哲学、经济学、历史学等等读过不少，自然喜好辩论，擅长辩论。除专业著作外，很少读其他著作，对哲学、经济学、历史学缺乏爱好，自然不擅长抽象思维。在选题时肯定要考虑自己的特长、短处，使所选题目符合自己的特长，自己的短处可以避开。
学术选题，大抵可以分为两种类型：
其一，理论型选题；
其二，制度型选题。
法理学领域的课题大抵属于理论型，就是民法领域也有理论型课题。迄今较优秀的民法博士学位，属于制度型选题的较多。
在写作的难易程度上，理论型选题较难，制度型选题较易。理论性课题，需要作者有较强的抽象思维力量和驾驭理论的力量，擅长抽象思维的人可以充分发挥其特长。假如不擅长抽象思维的人选理论性选题，就会很吃力，感到难以驾驭，讲不出多少道理。就应当回避理论性选题，而选择制度型选题。
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制度型选题，所讨论的是现实存在的法律制度，是一种存在，虽然不同于物质存在。法律制度，例如民法上的各种制度，法人制度、时效制度、抵押权制度、建筑物区分全部权制度、相邻关系等，是一种制度存在，有其定义、内涵、外延，有其构成、内容、目的、功能等，相对而言，简单把握、驾驭，简单胜利。但一个擅长抽象思维的作者选了制度型选题，就发挥不了其特长。在博士、硕士讨论生阶段，由于时间、精力及学问积累的限制，擅长抽象思维的人，很可能不擅长制度讨论。选择了制度型选题，很可能正是其短处。
其二，把握外语种类及程度如何？
各人把握外语的语种和程度有不同。一个英语很好的博士生选择一个大陆法上特有的制度，特长得不到发挥，并且正好是其短处，例如论物权变动，由于英美法没有对应的制度，英语很好却一点也用不上，有许多德国、日本资料却不能利用，你叫他怎么能够完成一篇高水准的学位？反之，一个德语、日语很好的讨论生，选一个英美法上特有的制度，也是如此。
其三，专业学问上的特长和短处
现在的硕士生、博士生，大抵在专业学问上有所欠缺或偏重，因此在选题时要留意回避自己的短处。例如，对某个外国的法律把握较好，而对国内的法制