《小熊住山洞》教学设计[184].docx

《小熊住山洞》教学设计
授课老师:何叶
教学目的
（2)正确、流利、有感情地朗读课文； 
(3）理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。
学重点:
 有感情地朗读课文;理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一《小熊住山洞》教学设计
授课老师:何叶
教学目的
（2)正确、流利、有感情地朗读课文； 
(3）理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。
学重点:
 有感情地朗读课文;理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。 
教学难点: 
引导学生体会小熊一家的爱林之心
教学过程： 
一、创设情境，激趣导入. 
1、师：同学们，老师今天带你们到大森林去看一看（课件森林美景），你看到的大森林美不美？在这美丽的大森林里一直流传着一个动人的故事，想不想知道是什么？
2、看图讲故事(注意听故事里都有谁?）
3、揭题并板书课题生齐读。
二、初读课文，整体感知
1、自由读全文。 要求:拿好书，坐端正；读通课文,不添字漏字。圈出的生字,多读几遍。
2、课文讲了什么事？小熊一家住进小木屋了吗？
三、再读课文，讨论解疑
1、读完课文，同学们告诉我小熊一家住在哪里？他们有什么打算？
2、理解山洞特点，说说住在山洞里是什么感觉？（出示木屋图片,体会小熊对木屋的向往和喜欢）
3、观察图画，感受小熊快乐的心情,想想小熊好似在说什么？
4、学****小熊和爸爸去森林砍树的段落。(生看图找出对应自然段）
5、想一想，在平时的生活中，你有舍不得的时候吗？你能说一说吗？带着这样的心情再读一读吧！
6、练惯用因为所以说句子。
7、演一演,小动物们给小熊一家送鲜花时会说些什么呢？选择自己喜欢的动物说一说。
8、小结
森林是我们的朋友,更是动物的家园，假设我们随意砍伐树木,破坏森林，那么动物就无家可归，我们人类也会受到大自然的惩罚。所以我们要保护森林，保护环境！
拓展理论
生活中我们经常看到有人砍伐树木，你想对破坏森林的人说什么？
你觉得应该怎样保护森林,保护环境呢？
拓展读本
像我们今天学的故事还有很多很多,老师希望你们不仅仅爱读书，更要学会读好书，读益书!
推荐读本《动物的家》