模仿操第五-六节及考核教学设计.docx

模拟操第五-六节及考核教学设计
一、指导思想：
根据新课标理念，结合“安康第一"的指导思想，通过河南省“体育四有课堂"为途径将体育学科核心素养落实到体育课堂中去，将传统教学形式转变为新型授课方式，以开展学生运动兴趣，技能学****竞生可以养成正确的身体姿势和良好形态，培养学生自我变现和群体合作意识。
七、教学构思
，老师和学生跑起来跳起来做起热身活动，用富有***的语言领做热身操，提示身体姿态，引导学生进入模拟操学****情境，激发学生学****欲望，调动学生学****积极性。
2。本节课在教学根本步伐时采用分为三个阶段，第一掌握，第二稳固，第三拓展，学****过程,由易到难、循序渐进、步步深化、环节过度自然、过程
比较流畅课堂气氛活泼。
3。本课学****方式主要以自主学****和合作学****相结合，设计小组合作学****使学生在集体合作和富有创造力中获得乐趣。结合小组之间的互相学****互相评价,在身体得到锻炼的同时增长理论经历，充分表达学生的合作性学****评价性学****形式.
，注重把课堂还给学生,采用自我评价、师生互评。在此过程中,老师注重发现学生的闪光点,尊重学生的个体性差异，采用鼓励性语言,鼓励学生让每个学生都能安康成长，让每个学生都乐于参和到体育锻炼中来。
教学组织和方法
本节课设计紧紧围绕教材和目的,采用分解教学方式，学生模拟练****进展递加式学****逐步掌握知识。采用启发式教学方法，通过语言，激发学生学****兴趣，启发学生积极考虑,创新才能。采用讲解示范法，通过模拟的动作，促进学生掌握模拟操的动作要领，开展正确的身体姿态。采用分组教学法，充分利用小组长得带头作用互帮互助，增进感情,培养合作精神。分组练****和自主练****相结合,反复练****到达纯熟程度，再加上小组进展比赛，，能更好地激发学生的学****热情,使学生在欢乐互助的气氛下学****到达“玩中学，学中乐”有效学****的教学效果。
模拟操第五-六节及考核
年级：二年级6班 人数:40人 执教老师：刘晓音
教学
内容
模拟操第五-六节及考核
教学
目的
1．知识和技能：通过模拟操学****学生可以懂得徒手操的身体部位，动作名称等根本知识，并可以分清楚动作方向.
2．过程和方法：通过练****及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的才能，开展身体协调性及节奏感.
3．学生可以养成正确的身体姿势和良好形态，培养学生自我变现和群体合作意识。
重点
难点
重点：模拟动作舒展大方，生动形象，活泼有趣。
难点：上下肢协调，有节奏感。
构造
教学内容和活动内容
练****时间
练****次数
教学方法和组织要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1．体育委员整队
2．师生问好
3．宣布学****内容
4．安排见****生
3
1′
1．体育委员整队集合
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△
2．要求:快、静、齐
准
备
部
分
二、热身活动