教室布置.doc

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通道
580×60）通道左边：（校训）博学尚德务实创新
580×60）通道右边：（办学理念）求真务实品学兼优至善至美
教室前面（580×60）
1态
遇事商酌，遇要事则更要商酌
遇事商酌，遇要事则更要商酌。蠢人之所以陷入悲伤，皆因其缺乏思考。他们对事
物的认识一知半解，因不知其得失，也就不肯倾尽全力去做。有的人也思考，可本
末倒置，冷视紧要之事，却对鸡毛蒜皮之事小题大做。有的人绝不会失去理智，因
为他们根本没有理智。我们要详察一些事情，且铭刻于心。智者考虑每一件事情，
却有所分别，他们尤其着重极艰深之事，总感觉自己很可能思虑不周。如此一来，
其所虑之事必为其所知。
刚正的人
刚正的人坚持正义，不卑不亢，不论是暴民之激动，抑或是暴君之***威，都不会令
其有失公允。可是，谁能成为这样一个不死鸟式的公正人物呢？追随正义的人屈指
可数。确实有很多人赞美这种道德，但只希望别人去实践。有的勇于实践，却往往
知难而退；危难当头，伪君子弃之若敝，政客将之面目一新。固守正义，就不在乎
其是否与友谊、势力甚至私利相矛盾，所以便有被人抛弃之危险。狡猾之人巧言惑
众，大谈所谓为了听从上级，或是为了国家利益。但率真忠贞之人却视其为背信弃
义。他们更着重刚毅不屈，而非所谓的精明。这样的人总与真理为伴。若他们抛弃
了某一群体，则是因他人背弃了真理，而非他们变化多端。
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切勿名过其实
切勿名过其实。仔细谨慎的一个重要目的，就是说话可是分使用“最”字，免得违
背事实，或是让人对你的判断力产生思疑。名过其实糟蹋你的判断力，显得你学问
浅陋，品位劣质。赞美之辞引来人们的好奇心，好奇心又滋生欲望。待之后人们发
现你是在夸大其词时，希望落空，就会有种被欺诈的感觉，于是滋生报复之心，将
赞美者和被赞美者一直贬斥下去。因此，谨言慎行之人在评论事物时老是很谨慎，
宁愿言之不足，也不夸大其词。非凡的事物是很少见的，因此，你要节制你的评论。
夸大其词近乎谎话，会危及自己名誉，让人对你的品味产生思疑；更糟糕的是，让
人思疑你的见解。
不要总开玩笑
不要总开玩笑。智慧体现在严肃的事情中，且比耍小聪明更易获得人们的赞赏。总
是准备讥讽的人绝不会准备做严肃的事。爱开玩笑之人好像爱谎话之人同样――人
们从不信任他们，总认为前者是在开玩笑，后者是在谎话。人们永不知道那些爱开
玩笑的人什么时候能运用其判断力说正经的话，这相当于是在说他没有判断力。无
何止的玩笑很快便失去其应有的趣味。好多人以其幽默幽默而有名，却因此推动明
判善断的赞美。偶尔开开玩笑是能够的，可是大多数时间应当严肃起来。
认识自己
认识自己。要认识自己的天分、才华、判断和倾向。不认识自己的人无法掌控自己。
世上有能够照脸的镜子，却没有照出心灵的镜子。那么，就用仔细的自省来代替吧！
当你忽略外部形象时，就会不断提升、查验自己的勇气，以便加以运用。牢固你的
基础，保持头脑清醒，以应付一切事情。
抓住事情的重点
抓住事情的重点。这样你才能触摸整个事件的脉搏。很多人会陷入对细枝末节的无
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用的议论中，或许迷失在讨厌的啰啰嗦嗦的灌木丛中，却没有认清手头真实要做的
是什么。他们频频地检查一个细节甚至超过一百次，让自己和他人都感觉十分厌倦，
却仍是根本没抓住事情的重点。这是因为他们思绪杂乱而理不清头绪。他们把时间
和耐心都浪费在他们不该管的事情上，结果却没有时间办理那些真实重要的事。
让你自己的素质超过职责的要求
让你自己的素质超过职责的要求，而不是相反。不论职位多高，你本身的素质都应
更高。随着职位的升高，广博的才能随之越来越获得拓展。与之相反，气量狭小之
人容易失去信心，并因为职责减小、名誉减损而陷入悲伤之中。伟大的奥古斯都更
为看重的不是成为尊贵的君主，而是成为一个伟大的人。高级的头脑能在此找到适
当的地点，有充分根据的自信能在此找到适合的时机。
变换你的行为模式
变换你的行为模式，不要一直用同一种方式办理问题，