教科版三年级科学上册教案4.doc

教科版三年级科学上册教案4
教科版三年级科学上册教案4
教科版三年级科学上册教案4
三年级上册教案
第一课我看到了什么
【教学目的】
科学观点：
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体来，回到教室后整理成察看笔记。）
二、察看记录一棵树
，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等）
，我们会有哪些新的发现？
生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。
（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上频频按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）
。要写出察看的时间、地址、小组成员。要按察看的次序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。
三、整理我们的察看记录
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：分小组根据察看记录整理成察看笔记。
：分小组描绘一棵树：这是我们组的察看记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？
，思考、沟通：
我们察看了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？
不同的树有什么相同和不同？
：经过深入议论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外持续察看它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的
发现张贴于科学学****栏目内。（对总结的内容须得从学生实际察看的基础上进行，学生能发展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参照。）
树的不同之处：树冠有大小树干有粗细有的树皮圆滑，有的粗拙结的果实不同样叶片不同样,,
板书设计：
树的相同之处：
它们都长在泥土里
都需要阳光、水
都有树干、树皮
都有树叶、果实
第三课大树和小草
【教学目的】
科学观点：
小草和大树同样，拥有生命体的共同特点。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出小草的主要形态特点，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：
领会到小草和大树同样，是一个个活生生的生命体，拥有爱惜小草，不踩踏不草的意识。
【教学重点】找大树和小草的相同点，领会陆生植物生命体的特点。
【教学难点】看懂维恩图的表达方式。
【教学准备】
分组材料：几种常有的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
【教学过程】
一、认识常有的小草
：在校园里不单有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？
：对不著名的小草怎么认识？提招供识的方法及资料。
二、察看记录狗尾草
：在校园、野外、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有散布。
：运用前面学过的察看次序、察看方法、记录方法来察看记录一株狗尾草。
：察看狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描绘互相补充：这是我们察看的狗尾草。（能把狗尾草的主要特点根茎叶果实大概画下来即可。）
：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启迪引导：从植物器官及生存环境、
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生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差别，可是它们之间存在着好多共同特点，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草
：能够从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
：：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生认识：像樟树茎同样的茎叫木质茎，像狗尾草同样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对观点进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）
四、整理相同和不同
：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交*地点中。
：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交*框内。（这是教学重点）
大树小草
：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的