中医进校园讲座(7).ppt

中医进校园中医进校园中医的定义中医,指的是使生命能够长生的工具;中国传统医学强调的就是让生命健康、有序地向前发展。古代,中医被认为是“方技”,在《汉书·艺文志》中提到“方技者,皆生生之具”,就是使生命能够长生的工具;它涵盖四个方面:医经、经方、房中、神仙。现在中医类院校只传授前两者,后面的两项就归属到道教养生中去了。中医的定义我们的传统文化中,经常会出现“长生久视”,就是指不管人活多大岁数,都要眼不花、耳不聋,指数关乎生命品质的问题。(举例:关于老年痴呆) 中医永远把质放在量的前面,让生命健康、有序地向前发展是中医学一个很重要的内涵。这是中医的第一个含义。中医的定义中医的第二个定义就是“医者,意也”,可理解为涉及医生的直觉和悟性, 把中医治疗疾病上升到“只可意会不可言传”的超越语言之外的一种境界,关注的是“心悟”和“心法”。这个定义很中国化,它把中医和西医截然分开,就如同西方的油画与中国写意的不同,一个强调的是精准,一个在乎意境。中医与西医西医: 强调“形”这个层面,直至基因结构,给人体定义是—人如同机器,西医治疗人体总是想着怎样修理它;非常强调量化,细化到某一致病因子(举例 H7N9 )。中医: 强调的是气和神的层面,这个层面就如同“道”一样有着很多“共时性”,它真实不虚,又无法言说……中医与西医西医: 强调量化,定义某一事物永远强调这个事物“是”什么。中医: 与中国文化有关,定义事物强调“像”什么,是在说事物之间的共性的东西。“无法言说”不是玄虚,而是中国传统文化的体现。因而有人会说中医在量化方面是欠缺的、不讲究的,其实不然。中医与西医中医: “医者,意也”,就是传达了这样的含义,在人生命中不是所有的事物都可以量化的,比如:我们的“七情”,说一个人很生气,这个“很”生气到底如何量化;中医自有其人文的一面,但量化上也会有一些微妙的地方。六、中成药的正确应用(一)中成药的概念(二)中成药的剂型(三)中成药的分类应用(一)中成药的概念?中成药是在中医药理论指导下,以中药饮片为原料,按规定的处方和标准制成具有一定规格的剂型,可直接用于防治疾病的制剂。中成药有着悠久的历史, 应用广泛,在防病治病、保障人民群众健康方面发挥了重要作用。?中成药的处方是根据中医理论,针对某种病证或症状制定的,因此使用时要依据中医理论辨证选药,或辨病辨证结合选药。(一)中成药的概念?中成药具有特定的名称和剂型,在标签和说明书上注明了批准文号、品名、规格、处方成分、功效和适应证、用法用量、禁忌、注意事项、生产批号、有效期等内容。相对于中药汤剂来说,中成药无需煎煮,可直接使用,尤其方便急危病症患者的治疗及需要长期治疗的患者使用,且体积小,有特定的包装,存贮、携带方便。