班主任工作管理班主任工作管理内容.docx

班主任工作管理 - 班主任工作管理内容
班主任工作管理
众所周知，班主任工作琐碎、繁多，上至班级成绩、气氛，下至学生头疼发热，大事小事都在班主任的工作范围。班主任的工作量有时可达普通科任教师的三倍。所以如
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班主任工作管理
众所周知，班主任工作琐碎、繁多，上至班级成绩、气氛，下至学生头疼发热，大事小事都在班主任的工作范围。班主任的工作量有时可达普通科任教师的三倍。所以如何有效率、有技巧地做好班主任工作，是一门学问。实****期间从知道班主任身上学到了很多。
首先，在接收班级前期制定并落实好班规，明确班干部的工作职责，培养班干部的管理才能，充分发挥班干部的作用，可以在纪律管理方面到达事半功倍的效果。纪律好了，学****也有了一定的保障。班主任偶然的突击检查，甚至比早读、晚修天天紧跟的效果还要好。这样的管理方法，既形成班级自管、自律的气氛，又锻炼了班干部的才能，同时也为班主任自身的工作“减负”。而在特殊的时期，如小长假前一天和放完假回来的时候，都是学生最松懈的时候。这时就必须发挥班主任的出现对学生的“警醒”的作用。
其次，亲密关注学生学****情况，及时找学生谈话理解情况。高一是关键的转折点，很多学生可能面临学****环境不适应、学****节奏跟不上、学****方法不恰当、初高中心理落差大等

问题。假如缺乏教师的关心和引导，可能丧失信心，一蹶不振。在第一轮周考后，我的指导班主任将学生的考试成绩与入学成绩比照，利用晚修时间找成绩波动较大的学生谈话，和他
们一起分析 ^p 原因，寻找解决的方法，帮他们重树信心。感受到教师的关心，学生们必定也深受鼓舞。通过谈话，班主任既理解到学生的心理、思想变化，又培养了良好的师生感情根底，必然对接下来更好地进展班级管理工作很有帮助。
最后，对班级出现的问题进展思想教育发动，要抓住问题的主要矛盾，“对症下药”，才能到达理想的效果。比方在最近的校运会运动工程报名中，我们报名情况一开场非常不理想，竟有八个工程无人报名。理解到男生是因为没把握能获得好名次，怕丢面子而不敢报名，班主任利用课前时间对大家说：“可以承受因为才能限制的倒数第一，但绝不能承受因为缺报工程扣分的第二或第三。缺报八个工程扣八分，其他同学
要赢多