《祖父的园子》读后感.docx

《祖父的园子》读后感
《祖父的园子》读后感1
　　这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
　　叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父成天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有很多事《祖父的园子》读后感
《祖父的园子》读后感1
　　这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
　　叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父成天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有很多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。 我也有我的欢乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关切程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
　　着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的华蜜与欢乐，寄予了对家乡的怀念，对自由纯真的生活的憧憬。
《祖父的园子》读后感2
　　今日我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。其次件事写啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”逍遥自在的童年生活。第三件事写啦“我”在园里嬉戏累了，可以欢乐地入梦。读啦这篇文章我知道了作者儿时的淘气、可爱。
　　我也想有一个欢乐的童年。
《祖父的园子》读后感3
　　今日，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
　　这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，仿照祖父做事，逍遥自在地玩儿以及种种美妙的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷，表达出她华蜜、欢乐的心情和酷爱大自然的情感。
《祖父的园子》读后感4
　　今日，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
　　这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，仿照祖父做事，逍遥自在地玩儿以及种种美妙的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。
　　表达出她华蜜、欢乐的心情和酷爱大自然的情感。
《祖父的园子》读后感5
　　这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
　　本文叙述了作者儿时的`家有一个花园，作者和她的祖父成天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有很多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。我也有我的欢乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关切程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
　　着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的华蜜与欢乐，寄予了对家乡的怀念，对自由纯真的生活的憧憬。
《祖父的园子》读后感6
　　《我和祖父的园子》是一篇美文，它以爱为核心，让“趣和乐”贯穿其中。祖父的园子是“我”童年华蜜、欢乐的家园，是我成长的根基，它丰富了“我”的物质和精神世界。张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。
　　本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。课堂上有略读，有细读，有个人读，有集体读，有师生共读，有悟读，有品读，还有带着问