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亲子阅读家长的感言.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约26页 举报非法文档有奖
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亲子阅读家长的感言
亲子阅读家长的感言 篇1
  阅读,是一种能给幼儿带来无限乐趣的消遣活动,同时,也是他们获得学问、开阔视野的一种学****方法。阅读****惯是人生最有价值的****惯,因此越早越好。
  孩子是我们的希望,我们家长都希望自己的孩子是中间页,而且翻的速度很快,这样看书的方法是不起到作用的。我教孩子看书,先要懂得看书目,让孩子知道每本书都有封面和封底,阅读时肯定要告知孩子书的名字,引导孩子从头起先,逐页阅读,并且还同时用手指着文字阅读,这样孩子不仅加深了记忆力。
  五、学以致用。
  阅读中出现的字可以随时随地的进行复****如上街看到的广告牌可以让她来读,增加她的成就,以后学****就更带劲。
  涓涓细流汇聚浩瀚,滴滴微水蕴成大海。培育孩子读书的****惯,身教的魅力不行低估。和孩子一起读书,一起欢乐、共同成长,孔夫子将读书学****分为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”三个层次,三种境界,这是读书之道。希望我们的孩子都成为一个“乐之者”,在读书中获得欢乐,在欢乐中成长。
  亲子阅读家长的感言 篇3
  我的孩子不喜爱阅读,写作水平欠佳,为此,我曾经很苦恼,幸好,我们班实行了亲子阅读活动,让我受到很多很多的启迪。
  培育孩子良好的阅读****惯是很重要的,那怎样去培育呢?我觉得首先就是培育孩子的爱好,那就可以事半功倍了,每当拿起一本课外书,我就提出一些好玩的问题,让孩子带着问题去阅读,这个方法还是挺有用的!
  在阅读过程中,我提议孩子把书中的好词句划出来,让他不断地积累好词好句,让我感受最深的是贵在坚持,每天陪他阅读20至30分钟就已经足够了,渐渐地孩子都已经成为****惯了。现在,我意识到和孩子一起读书不光是孩子自已吸取了学问,我也在不断地吸取学问,还培育了母子之间的感情,也是我们大人最好的放松方法之一。
  我希望我能坚持陪伴孩子进行开心的阅读,培育他有一个良好并且能够受益终生的阅读****惯。孩子。我们一起加油、努力吧!
  亲子阅读家长的感言 篇4
  前几天遇到一个挚友,聊到孩子阅读的事情。他告知我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书,而且是在规定时间内读完,作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁,感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法,似乎感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜爱阅读,与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家举荐书目一网打尽,何必在乎读了多少本多少页,而忽视了孩子的'阅读爱好,我想这样的阅读方式只能事倍功半。
  我们国家有那么多的名著,现在又有那么多好的儿童文学,我没急于给孩子读许多,她现在的阅读完全是建立在爱好之上的,爱好是最终的老师。到书店翻翻看看,她觉得想读,我再把把关,能够的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料,以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,接着往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式,海阔天空,现在主要是思索的阅读法,就是读完后我们探讨里面的人物,我和孩子一起谈感想。
  这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书,而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道,。它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应当珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美折服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会,有时候她和我一起读,有时候我给她朗读,然后我们俩躺床上聊一会感想。、勤奋好学、慈爱正义给了女儿很大影响,让她感动的还有莎莉文老师的无私和善和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记],我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢,感觉很好玩。
  我发觉,通过亲子阅读,孩子在平常讲话和理解实力上,有了明显的提高。有的时候,她会把一些事情讲得井井有条,想象力也比较丰富,而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与沟通。
  亲子阅读家长的感言 篇5
  书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与女儿一起读书的时间总是愉悦而又心满足足。
  每天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜爱的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得兴致勃勃,时常插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我激励她把自己熟识的故事倒过来讲给我听,我时时常赐予表扬确定,她就更加来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进许多她自己的想象,到最终变成了看图说话了,这样子,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己

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  • 时间2022-05-29