湘教版六年级上册科学教案.doc

湘教版六年级上册科学教案
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新学期的话
教学目的
1、复****上期已生长吗
1、摆出问题。
2、组内议论，设计实验方案。
3、汇报、沟通、完善。
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4、组装实验装置。
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5、布置任务：按要求达成操作，坚持察看，做好记录，便于交
流。
四、活动植物的茎、xx朝着光生长吗
1、学生设计方案。
2、汇报、沟通、完善方案。
3、保护盆栽种物，坚持研究。
（注：三个活动能够让每小组选定其中的1个进行研究即可）
第二课时
教学目的
科学探究：能够剖析实验数据并运用概括、演绎的方法作出相应的推断。
情感态度、价值观
1、能够坚持达成中长久实验察看，并做好察看记录。
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2、能主动参与小组的合作沟通。
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科学知识：认识植物适应环境的几个特性——xx、向水性、xx。
科学技术社会环境(STSE)：意识到环境对生物的影响。
教学准备
察看记录及所察看的实验装置。课件：有关自然界植物的向性运
动。
一、教学导入：
上星期我们组装了一些的实验装置并进行了察看，让我们一同来沟通吧。
二、沟通各组装置所察看到的情况
1、各小组出示实验记录。
2、小组成员汇报察看情况，要求：语言简短、过程清楚。
3、各小组出示各自的装置。
4、各小组概括各自的结论，要求：思维严实、条理性强。
三、活动自然界中的植物
1、出示课件：有关自然界植物的向性运动。
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2、提问：从课件中你看到了一些什么现象？
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3、学生汇报。
4、思考：这些现象说了然什么？
5、沟通后明确：自然界的植物都有xx、向水性、xx。
四、拓展
走进大自然，察看各种各种的植物，把它们有关向性运动的现象画下来、记下来或许拍下来。
从“南橘北枳”说起第一课时
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教学目的
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科学探究
1、能经过检查认识水果出产的地区性，并能初步类推理解各种
植物都生存在适合自己生存的环境里。
2、能根据身边一些植物的特点，剖析它们是怎样与环境相适应
的。
3、能经过查阅资料等多种途径认识植物是怎样适应环境的。
情感态度、价值观
1、热爱大自然，乐于探索大自然的xx。
2、意识到环境对植物的影响，增强环境保护的意识。
科学知识
知道植物必须生存在一定的环境中，走开这个环