大班《大扫除》社会教案.docx

大班《大扫除》社会教案
大班《大扫除》社会教案1
　　设计意图：
　　大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的欢乐。小班的孩子虽然动手实力相对较弱，但简洁的放玩具、抹桌子等劳动是孩子大班《大扫除》社会教案
大班《大扫除》社会教案1
　　设计意图：
　　大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的欢乐。小班的孩子虽然动手实力相对较弱，但简洁的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的'。国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着欢乐，积累了阅历。美术活动“大扫除”意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无限制涂鸦向有限制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展，寓绘画表现于嬉戏之中。
　　活动目标：
　　1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。
　　2、能有限制的画直横线。
　　3、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
　　活动打算：
　　“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。
　　淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形态作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。
　　情景布置：
　　娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
　　活动过程：
　　一、情境导入
　　1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。
　　提问：你们有什么方法帮宝宝把地毯打扫干净呢?
　　2、老师用吸尘器打扫娃娃家。
　　3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦!
　　二、大家一起来打扫
　　1、老师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。
　　2、老师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。
　　三、宝宝自己来打扫
　　1、幼儿自己来打扫，老师按操作步骤逐步供应材料。
　　a)供应地毯、双色蜡笔。
　　b)家具模型纸、固体胶。
　　c)细勾线笔。
　　2、在幼儿操作过程中，老师以儿歌的形式提示幼儿正确运用材料。
　　四、观赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最美丽。
　　教学反思：
　　从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是