中国古代人物画历史《中国古代人物画教案》.docx

中国古代人物画历史《中国古代人物画教案》

　　南京师大附中艺术组 朱建军
　　人民美术出版社教材
　　高中美术课本第十七课
　　中国古代人物画教案
　　一． 教学目的
　　1．借助现代教育媒体，从“审美教育”、“理论知识掌速播放长卷，并配文字简介作品中作者和主人公。
　　Δ顾闳中南唐画家，善画人物，据记载，她奉南唐后主李煜之命夜至韩熙载家中，窥视其夜宴情景，凭现场目识心记，创作了此画。
　　Δ韩熙载，南唐大臣，出身北方贵族，避难来到南唐，初有恢复中原宏图大志，但李煜对她猜忌，她为免遭不测便沉缅于声色之中，以放荡颓废的生活来表达自己的政治上的无所作为。
　　3．再把《韩熙载夜宴图》提成五个独立画面。
　　听乐，观舞，歇息，清吹，散宴。每个画面放大，核心人物局部再次放大，配音乐。
　　（1） 第一段听乐：（映示画面）
　　作者紧抓一种“听”字，把握不同样听众的情绪反映，不管转身注视着弹琵琶歌伎的来宾，还是半掩在屏风背面探头倾听的女子，所有统一到听乐这个中心，在场的每个人所有被迷人的音乐沉浸。
　　提示：局部放大镜头，看到韩熙载神情忧郁，眉宇 间含着沉思和隐忧，这种杰出的心理描写达到极其传神的境界。
　　（2） 第二段，观舞（映示画面）
　　画面局部放大韩熙载为助兴站起亲自击鼓，舞伎翩翩起舞，众人也站立，击掌，打板，合着节拍。
　　提示：韩熙载虽击鼓助兴，但脸上没有笑意，流露出闷闷不乐。提问学生为什么。
　　此外画面放大映示，后排穿黄色袈裟的和尚，处在观舞来宾中，并不正视舞女，而是眼看击鼓的韩熙载，人物表情内心活动，画得很杰出。
　　（3） 第三段，歇息
　　夜宴中休息的场面，此段情节轻松，使《夜宴图》有张有弛，富有节奏变化，是整个宴会情节上的一种间歇。
　　4．第四段：清吹
　　描写韩熙载欣赏乐伎演奏的场面，休息后的韩熙载更换了衣服，袒胸露腹，盘腿而坐，右手挥扇欣赏管乐。故作不拘小节，疏狂自放的姿态。
　　五个乐伎虽并排一起吹奏，但表情姿态不同样，有合有分，丝毫没有呆板之感，使人仿佛听到高亢丰富的管乐和声。画家用的线描，有粗细、轻重、疾缓之分，充足显示了衣衫的质感。五个乐伎服装主色调是浅色，由红绿两色互相穿插，有对比又有呼应，显得丰富而统一，画的极其工细。
　　5．第五段，散宴
　　这段收尾用一对男女隔着屏风对话的情节，自然过渡到最后一段送别（映示对话图）
　　韩熙载的其他来宾所有在和歌舞伎调笑言欢（映示画面并放大）
　　唯独韩熙载一人在独立深思，挥手和客人道别，为什么？
　　提示：联系前四段的形象，反映了她在统治阶级内部矛盾激化下，强颜欢笑的矛盾心理和内心苦闷。
　　6．最后再次用录像配乐形式完整放映一遍长卷图，加深体会《韩熙载夜宴图》在刻划人物心理状态，用笔没色方面所有达到了很高的艺术水平。
　　四．作品欣赏
　　1．《虢国夫人游春图》
　　2．《捣练图》
　　3．《簮花仕女图》
　　4．观后交流，讨论，请学生根据《虢国夫人游春图》中人物动态、表情服饰等因素鉴定谁是虢国夫人？
　　五．全课总结
　　1． 中国古代绘画的形成和发展
　　2． 中国古代绘画的分类和体现技法
　　3． 中国古代人物画的特点
　　中国古代人物画课堂教学随笔
　　中国古代人物画这一讲内容