横 撇 弯 钩 的 书 写.docx

亚瑟教育教师教案 12月17日
学生姓名： 年级：
科 目
硬笔书法
任课教师
沙
课 型
新授
授课时段
1:00---3:00
教学内容
横 撇 弯 钩 的 书 写
亚瑟教育教师教案 12月17日
学生姓名： 年级：
科 目
硬笔书法
任课教师
沙
课 型
新授
授课时段
1:00---3:00
教学内容
横 撇 弯 钩 的 书 写
教学目标
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写****惯。
重 点
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力钩。
难点
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩
教学过程
一 、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。
4、 教师分析讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练****书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。
（三）学****书写带横撇弯钩的字。
1、出示范字。
横撇弯钩：

2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练****书写，教师行间巡视。
〖书法小故事〗 王献之学书法小故事
王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练****书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。还有一次，羲之的一位朋友让献之在扇子上写字，献之挥笔便写，突然笔落扇上，把字污染了，小献之灵机一动，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思……
一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张