大班社会活动端午节教案40篇.docx

大班社会活动端午节教案40篇
《大班社会活动端午节教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）大班社会优秀教案《欢乐端午节》含反思
活动目标：
　　1、了解端午节的名称、来历和有关粽子吧！
　　（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。
　　包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？
　　（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学****包粽子的过程后有什么感受？
　　5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。
　　6、师生共同小结：
　　端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。

　　活动反思：
　　端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较生疏。设计并组织有关端午节的主题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，本活动我们以绘本故事灌入始终，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，通过粽子、龙舟、香包等，激发幼儿对民族文化的爱好和情感，使孩子有一些感性的相识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主绽开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合PPT故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的钦佩之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊，但是对故事的大致思想还是有肯定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的阅历：我们桐城人们端午节有吃杏子、鸭蛋、绿豆糕、挂艾叶菖蒲驱毒避虫的****俗。端午节有特殊的食品――粽子，它是多种形态、多种口味的。最终让孩子们品尝了粽子，孩子整堂活动还是比较投入的。（3）大班社会活动教案《端午节》含反思
　　活动目标
　　，知道端午节是中过的传统节日之一。
　　，练****包粽子，获得更多端午节的阅历，体验端午节的民俗氛围。
　　，清晰明白地表达自己的想法。
　　、爱劳动的品质。

　　活动打算
　　粽叶、泡好的米、枣、细线等。

　　活动过程
　　，说出端午节的名称和日期。
　　每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会实行一些有意义的活动。
　　。
　　(1)与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。
　　(2)沟通端午节有哪些****俗。
　　赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些****俗。
　　(3)组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。
　　：包粽子。
　　用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提示幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎牢固。
　　：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行共享活动。

　　活动反思
　　重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前许多天就起先紧锣密鼓地做打算。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路渐渐形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西许多，但要上好课明显不宜四平八稳。本着一课一得的有效教学理念，我设计了以学****精彩的场景描写为主要目标的教学方案并付诸实施。
　　临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些惊慌，我自觉打算还算充分，自然要以微笑激励他们。整节课基本上顺当地按安排进行，也基本达到我所预期的教学目标。但课还没上完，我已经有了缺憾之感。因为临场发挥的实力和阅历的欠缺，沟通探讨场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能达到应有的程度和水平。
　　现在想来，这些应当算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在倾听了各位前辈和同仁的评价之后起先的。他们在赐予确定的同时，给了我许多切实有力、极富启发性的指引。我归纳总结为以下三点：
　　第一、语文课应当实现内容的深化理解。孔子有言：文胜质则