幼儿园大班教案《冬》.docx

幼儿园大班教案《冬》
《大班教案《冬》》这是优秀的幼儿园冬天教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　 活动目标：
　　，会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。
　　《冬》
《大班教案《冬》》这是优秀的幼儿园冬天教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　 活动目标：
　　，会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。
　　。
　　、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
　　，发展幼儿的表现力。

　　活动打算：
　　视察冬天的景色、ppt。

　　活动过程：
　　一、师生节奏问好。
　　1．师：小挚友，今日我们换个方式问好。小耳朵听好了。（用歌曲的前两句进行问好）你们也来试试用这样的方式和我问好。
　　2．师：有谁听出我是唱的几拍子的曲子？
　　3．师：假如请你用动作表示唱得响，你会用什么动作？唱得轻呢？（引导幼儿用拍手、拍膝盖表示强弱规律）原来三拍子歌曲的节奏是强弱弱（边说边打节奏）
　　4．师：现在我们来一边拍节奏一边问好，好吗？小挚友真能干。

　　二、多种形式学唱歌曲《冬》。
　　1．老师清唱歌曲，引导幼儿感受歌曲风格。
　　师：今日老师也带来了一首三拍子的歌曲《冬》，小耳朵细致听哦。
　　师：告知我听完这首歌，你有什么感受？
　　2．师：你听到歌曲里唱了什么？（依据幼儿回答出示图片）你们的耳朵真灵。
　　3．师：现在我们看着图片一起来唱一唱这首歌，有请王老师。（师幼随琴演唱）
　　4．师：老师发觉女小挚友声音很好听，男小挚友可要加油，我们再来一次。（师幼随琴演唱）
　　5．师：这么多的雪，雪娃娃快乐吗？有没有发觉哈哈哈哈’，是怎样唱的？ （断顿）我们跟着琴声来唱唱看，留意要在哈哈哈哈’这里断顿哦！
　　6．小领唱带唱。
　　师：节奏把握的很好哦。老师发觉有一个小挚友唱的特殊好，我们请她到前面来做小老师（幼儿随琴演唱。从节奏把握、连贯断顿等方面评价）

　　三、对唱嬉戏。
　　1．师幼对唱。
　　师：我们来玩个对唱嬉戏。老师做雪花，你们是雪娃娃，最终的部分我们一起唱。
　　2．男女幼儿对唱。

　　四、大胆创编歌曲。
　　1．老师扮演北风爷爷，让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小挚友，激励幼儿依据冬天的特征，大胆创编歌词，并能即兴地在58小节唱出来。
探讨：冬天到了，有什么改变呢？你想变成什么？把你想变的编到歌里去（如扮雪花，可编成雪花雪花飘下来、小河里结冰了等）。
　　2．老师扮北风唱前两句，边唱边学北风吹，停在哪个幼儿面前，就表示北风吹到他，该幼儿接唱自己编的歌词，最终两句全体幼儿齐唱。