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小学音乐竖笛微课教学设计
这是小学音乐竖笛微课教学设计，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>小学音乐竖笛微课教学设计第1篇
（一）辅导内容：
　　结合以前训练的阅历，我仍旧把发声方法和吹奏技巧作为训练的重点，，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分。
　　4、提高学生的音乐表现力，促进学生创建性的发挥。
　　5、作为课堂练****乐器，极大地促进了课堂教学。
　　6、协作学校参与了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给学生供应了一次展示自我的舞台。
　　二、实行的措施：
　　1、依据学生的实际状况，留意分层次教学。
　　2、注意发挥优生的带头作用，帮助后进生学****br/>　　3、对不同层次的学生提出不同要求，调动学生学****的主动性。
　　三、基本要求：
　　1、老师仔细打算好每一次辅导活动，要求所讲学问通俗易懂，对练****曲目并有肯定的爱好性。
　　2、组织学生按时参与活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。
　　3、老师仔细的做好每一次活动纪录，激励学生仔细完成辅导老师布置的作业，保证练****的效果。
　　四、存在的问题：
　　1、四年级8个班有爱好的学生参与的人数不匀称，四年级八班参加踊跃人数最多，还有3个班没有参与。
　　2、演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简洁的歌曲，难度大的歌曲还不够娴熟。
　　3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。
小学音乐竖笛微课教学设计第3篇
教学目标：
　　1、在欢乐的气氛中学****通过吹奏竖笛激发对音乐的学****爱好，以嬉戏的形式进行教学竖笛，变要我吹到我要吹。
　　2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探究音乐，用音乐表现生活。
　　3、在学****中体验合作、胜利与欢乐，感受学****音乐的乐趣。
　　教学重点、难点：
　　吐奏吹奏方法的驾驭。
　　教学过程：
　　一、情景设置：
　　欢迎大家来到音乐殿堂，今日我们将会接着欢乐的音乐之旅。不知音乐小使者今日又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。
　　小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今日我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必需先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。
　　二、观赏影片，导入新课：
　　师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？师：原来，音乐小使者望见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学****吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的详细内容是什么吧。
　　三、新课教学：
　　以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。
　　1、任务一：复****学****过的5、6、7三个音。
　　（1）竖笛练****5、6、7三个音的指法。
　　（2）竖笛练****5、6、7三个音的吐奏。
　　（3）随钢琴走音阶。
　　2、任务二：猜一猜嬉戏。
　　猜一猜老师所吹奏的是什么旋律，并用竖笛仿照出来。
　　3、任务三：学****吹奏河北民歌《童谣》和《对鲜花》。
　　4、任务四：用竖笛仿照生活中的声音。
　　四、小结：
　　同学们，在音乐之旅中我们学到了很多新的学问，就像今日的欢乐农场，我们感受到了学****竖笛的乐趣。
小学音乐竖笛微课教学设