苏教版五年级下册音乐教案.doc

- 1- 五年级下册教学设计音乐启用时间: 教者: - 2- 苏教版五年级音乐下册教学计划教材分析: 本册教材共分为六个单元,六个单元①“中国娃”、②“绿色的祖国”、③“京腔京韵”、④“碧野金山”、⑤“欢腾的边寨”、⑥“荡漾的深情”。演唱歌曲有 17首(中国歌曲 16首,外国歌曲 1首); 听赏内容有 29首(器乐作品 16首<中国 12首,外国 4首>;声乐作品 13首均为中国作品)。教学目标: 1、巩固所学的识谱知识。 2、认识学号,三连音。 3、认识二拍子、三拍子、四拍子指挥图式。 4、认识学习装饰音(波音、下滑音、前倚音)。 5、巩固运用力度记号,结合学习内容进行练习。 6、结合歌(乐)曲,进行已学过的音乐知识的活动设计与练习。 7、为 2/4 、 3/4 拍划分小节线,并进行节奏与短句的创编与练习。 8、学会课本上的八个主题十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 9、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力,并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。 10、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的音乐视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时, 认真介绍几种西洋乐器,了解它们的音色特点。教学重点: 1、学会课本上的八个主题十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识:重音记号、 3/8 拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号。教学难点: 学会如下读谱知识:重音记号、 3/8 拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号。教学措施: 1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。教学课时数: 32课时教学进度计划第一单元中国娃---------------------------------6 课时第二单元绿色的祖国------------------------------5 课时第三单元京腔京韵---------------------------------4 课时第四单元碧野金山-------------------------------------6 课时第五单元欢腾的边寨----------------------------------6 课时第六单元荡漾的深情-----------------------------------4 课时复习 3课时、考查 4课时- 3- 第一单元第一单元中国娃第一课《草原小姐妹》第一课时 3月6日第2 周星期二总第 1课时教学内容: 1、唱:《草原赞歌》 2、听:《草原小姐妹》 3、动:用打击乐器教学目的: 1、聆听琵琶协奏曲,能展开想象,受到感动。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。 2、能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》,体验歌曲自豪的情感。能正确地演唱附点节奏带来的活力与动力。 3、通过打击乐器合奏《草原赞歌》,增强合奏能力及与他人的合作精神。教学重点: 在听、唱、奏、等音乐活动中,体验蒙古族民歌的风格,感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。教学难点附点节奏后十六音符。教学过程一、开始部分 1、师生问好 2、组织教学 3、发声练习二、基本部分 ①以音乐《草原赞歌》,让学生感受这是什么音乐?出示图片(蒙古族的服饰)判断出他们属于哪个民族? ②用打击乐器,模拟马蹄声,学生用动作表现骑马。③师生互动,重温英雄故事。《草原英雄小姐妹》 《草原小姐妹》①介绍主奏乐器——琵琶②简单介绍龙梅、玉龙小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。③介绍“协奏曲”板书:协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队协同演奏的乐器形式。一般乐曲结构较大,独奏与乐队并重。 a、初听乐曲《草原小姐妹》感受说说乐曲所表现的音乐形象。 b、说说乐曲的主题旋律和歌曲草原赞歌有何联系。 c、让学生说出由什么乐器演奏的。 d、跟琴唱一唱主题旋律再听乐曲说说音乐是如何表现的?(从速度、力度等音乐要素的变化来体会) 板书:填空完成:主题一(草原放牧