幼儿园课程游戏化讲座心得体会幼儿园课程游戏化教学心得体会.docx

幼儿园课程游戏化讲座心得体会幼儿园课程游
戏化教学心得体会
幼儿园课程游戏化讲座的心得体会通过本次培训我认识到
以下几点：第一、关于游戏的时间
幼儿园一日生活中幼儿
自由游戏时间不够，特别是
幼儿园课程游戏化讲座心得体会幼儿园课程游
戏化教学心得体会
幼儿园课程游戏化讲座的心得体会通过本次培训我认识到
以下几点：第一、关于游戏的时间
幼儿园一日生活中幼儿
自由游戏时间不够，特别是大班的孩子。可我们不能以游戏时
间不够来作为借口，因为按照老师的要求玩和按照自己的意愿
玩对幼儿开展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间，有助
于进步幼儿的游戏程度。
第二、关于区角活动的性质 有了区角活动游戏反而减
少了，这是老师普遍意识到的问题。为什么区角活动不是游戏
呢？因为区角活动中的大量材料都有老师预设了特定的目的，规定了玩法，而幼儿对很多内容并不感兴趣，常常需要老师引导着去选择。老师的困惑是区角活动终究应当如何定位，它是自发性游戏还是个别化学****区角活动应该是游戏性的还是个别化学****性的？我的观点应该倡导游戏性的区角活动。
第三、关于主题活动与游戏的关系 大局部幼儿园都是
以主题的形式来施行课程的。然而，如何通过有内在联络的各类活动来展开主题，可以反映老师对主题活动的不同理解，从而决定游戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动

的形式差异很大，假如老师把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么游戏至多就是效劳于某种特定教学目的的手段；假如老师把主题活动做成主题背景下的探究活动，那么具有游戏意义的自主探究和自发表现就会浸透在主题活动开展的过程中；假如老师把主题活动做