语文教情学情分析报告.docx

语文教情学情分析报告
（1）语文教情学情分析
一、教情分析：针对一年级学生的年龄和学****特点，结合我校的校本教研，本学期我组在教研中把新课标学****放在首位，切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中，注意培育学生的语文教情学情分析报告
（1）语文教情学情分析
一、教情分析：针对一年级学生的年龄和学****特点，结合我校的校本教研，本学期我组在教研中把新课标学****放在首位，切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中，注意培育学生的倾听、书写、思索等学********惯，切实培育学生的语文素养；把识字、写字作为本册教学重点，始终把拼音、生字，词语的驾驭放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注意平常积累,当天学的内容当天巩固,并且实行多种方式检测学生驾驭所学学问的程度，引导激励学生多认字，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的书写****惯；在阅读教学中，重视阅读方法的指导，引导学生读正确、读流利，读出感情，读出不同的感受，读出不同的味道；激励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的分析理解实力和积累****惯。为了让学生养成肯定的积累****惯，我们培育学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并相互沟通、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，简单触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，绽开想象，自由表达。
二、学情分析：通过第一学期的学****大部分学生已经养成了自觉学****的****惯，比如，按时完成作业的****惯、仔细书写的****惯等，有肯定的阅读、写话实力，从试卷看，绝大多数同学能仔细听题，理解题意，答题正确，卷面干净，书写规范，较好地完成了本阶段的学****任务。但是，综观各班的期中质量分析，我们发觉有以下几个问题值得我们进一步重视：1．拼音的驾驭不够坚固。大小写字母的辨识，音节的拼读出现错误，书写出现多一笔或少一笔现象，造成失分较多，比较惋惜。2．二类生字成了考试的拦路虎。因为学生认读生字和理解词义的局限性，使其遇到完全没有注音的阅读题时，思维受到了限制和影响而出现各种各样的错误。这一现象给我们今后的教学提出了更高的要求和更多的思索。作为要求会认的字学生应当驾驭到怎样的程度，怎样扩高校生的识字量，都应当成为教学探讨的范围。3、学生对已学过的内容遗忘性较大，对已经积累的语言、词汇不能敏捷地运用。突出表现在“按要求写词”和“把句子补充完整”题型中。4、阅读理解实力还有待提高。5、在****作方面，部分学生视察不够，语言表达不详细
三、改进措施：我们认为须要在改进教学方法，接着培育学生良好的学********惯方面下功夫，在教学中，我们还要一如既往地做好以下工作：1、抓好课堂40分钟的教学，我们要加强对同音字、形近字的比较练****指导学生驾驭形声字的组字规律，并逐步培育他们总结归纳的实力，使他们能举一反三、触类旁通。2、培育良好的写字、读书、倾听、视察、思索等学********惯，扎实有效地进行听说读写训练****惯和