牛津英语1B教材分析.docx

牛津英语 1B教材分析
一、学生分析：
学生的年龄特点： 模仿能力强、善于模仿；强记速度快、 遗忘得也快； 天真活泼、
好动；不能长时间集中注意力、以无意注意为主；自律性差，
需要渗透一些他律How many ⋯ (U3)
4 to be 的句型肯定形式、一般疑 句以及肯定和否定回答：
(U3 、U4、U5、U6)
5
了解 方喜 什么： Do you like
⋯ (U8)
三、各单元具体分析：
Unit 1 New Year
：能听 称 的 ：

uncle 、aunt 、grandfather

、 grandmother
句型：能听 用以下句型 ：
I like ⋯
How are you I am fine, thank you./Very well
Happy New Year⋯

， and you
在情境中能听懂指令 ：Show me your ⋯ Try your ⋯
堂用 ：Class begins ；Let's begin our class ；Class is over ； Look
at the blackboard. / slide / screen ；Listen to me ；Listen to the
tape ；Follow me ；Read after me ；Say after me ；
功能：能表达祝 新年 ，展示某件 西， 穿新鞋，互相 身体状况，表达
自己喜 的 西，制作 卡。
两 渗透： 自然、 生命、享受生活。了解中国新年的 俗及 候 。通
文并茂的故事， 学生懂得要有感恩的心，要珍惜 在的幸福生
活。
Unit 2 Small animals
：能听 数字的 ：

frog ， rabbit

，butterfly

，bird ，bee，1-10
句型：能听 用句型： I see a _______.
堂用 ：Ready start ；Cometo the front

；Cometo the blackboard ；
Go back to your seat

；Silence please

；
功能：
1 通 察春天公园里的小 物， 感受春天的气息， 培养学生 自然的美好情
感。
2
能 看 用正确的 音 表述 frog, rabbit, butterfly, bird, bee
。
3
在情景中能听懂 What do you see 并学会用 I see_____. 来描述 察到的景物，
培养学生从小善于 察的良好 。
4
在学学做做，模仿小 物的 程中学会用
I am a ________. 来介 ，增 学
的趣味性。
5
在一年 第一学期的基 上，学会用数字
1 至 10 来数数，并