2022年《放牛山歌》教学设计.docx

《放牛山歌》教学设计
《放牛山歌》教学设计执教： 董光维教学理念： 以音乐为主线，以审美为核心，我对教材进行了补充、拓宽、重组，以唢呐和乐队演奏的《小放牛》为突破口，将唢呐这个神奇的乐器展目前学生面 教师今天要向人们隆重推出的就是中国民族乐器中最具特色之一的唢呐。 唢呐以从民间的吹管乐器发展成为现代独奏乐器。唢呐独奏曲《百鸟朝凤》曾经也在维也纳的金色音乐大厅演奏过，让整个世界所有结识它。 初步理解其形状并辨别它们的音色 4、分析音乐：和学生一起讨论交流 师：你能听出唢呐在模拟人的声音在一问一答吗 认真聆听，思考 5、再次聆听乐曲第三部分，感受唢呐神奇的音色 播放音乐，和学生一同聆听 认真聆听 二、 歌曲教学：《放牛山歌》 1、新歌导入 随机板书，并播放歌曲课件画面随歌词展示。 观看、聆听 让学生直接从小牧童和村姑对话的情景中转入到歌曲教学中 2、新歌教学 教师范唱 中国的民族音乐当中很少有4和7，也也是我们中国所特有的民族五声调式。人们跟我一起读一下12356。并用柯达伊手势体现出来。 师生同做12356柯达伊手势 初听范唱感受歌曲情绪及山歌特点：高亢、明亮、自由、衬词多等特点 聆听歌曲旋律，感受中国民族五声调式的特点。 感受中国民族五声调式，复****柯达伊手势 3、 找出歌曲中比较难读的字，并跟教师一起把歌词