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小学英语教学设计《 What do you like? 》教学设计 1 What do you like? 一、学生分析三年级学生已学过半年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣,而且能大胆地开口,乐于用学到的英语与人交往。二、教材分析本节课是小学儿童英语 4Lesson seven ‘Abig dinner ’第三课时。前两节课时已授完本单元的食物单词,且已经初步接触过“What doyou like? ”,所以这节课属于巩固练****课。本节课的重、难点都在于让学生如用所学过的食物单词,如:apple, hot dog salads 等代入句型: What doyou like? 里使用,并进行情景交际。三、教学目标 (1)能动用“What doyou like? ”来询问他人所喜爱的食物,及用“Ilike …”来回答,培养语言交际运用能力。(2)能在课后进表格调查。 (1)培养学生良好的饮食****惯。(2)增强学生的竞争意识。四、教学策略 ,达到情感互动。 ,促进心理、生理互动。 ,完成操练互动。五、教学准备 、课件、食物小卡片。 P41 的食物剪下来交给老师,碟子留给自己。 ,并先教他们喊口号。六、教学过程: Step1: warm up 1. Greeting :T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! / How are you? T: Today, Miss Li is very happy, why? Do you know? Because I see many fruits here. Let me see! You are apple group, you are banana group, you are orange group, and you are pear group . You are very good! Now, Let ’s show us, ok? Ss: Ok! Group1: (Stand up) Apple, apple. Yeah! Y eah! Yeah! Group2: (Stand up) Banana, banana. Yeah! Yeah! Y eah! Group3: (Stand up) Orange, orange. Yeah! Yeah! Y eah! 2 Group4: (Stand up) Pear, pear. Yeah! Yeah! Y eah! (设计意图:本节课通过采用竞争机制来完成教学任务,先把全班分成四小组:苹果、香蕉、桔子和雪梨。让他们先喊口号,既有助学生复****之前所学过的水果单词,也有助提高每组成员的“士气”。) 2. Games(Magic eyes): T: Excellent! You doagood job! Now, look at the screen ! And guess! What ’s that ?(课件:屏幕快速闪过一幅图,让学生去猜是什么,从而复****第一课时所学过的单词:fish ,hot dog, hamburger, p