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教师主题研修活动设计方案.doc

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G:\009 教师主题研修活动设计方案一、主题研修活动的主要目的 1. 通过主题研修活动,理论与实践相结合,以巩固和加深课程理论的理解,做到学以致用。 2 .通过主题研修活动,发现和解决一线教师在课程学****和教学实践中面临的实际问题, 提高教师课堂教学的有效性, 促进教育教学质量的提高。 3 .通过主题研修活动,引领教师开展教育教学研究,学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事, 提高教师开展教育科研工作的能力,促进教师学科专业水平的提高。二、主题研修活动的流程与要求 1 .选择研修主题。每一学员应根据自己的实际情况,在备选研修主题中选择一个研修主题。 2 .网上研讨交流。针对自己所选定的“研修主题”,在班级辅导教师的组织下积极在论坛中与同伴进行交流讨论, 并在网上收集相应的有价值资料,收入自己的“研修日志”中,特别重要的可收藏在“我的收藏”中,作为自己研修活动的参考资源。 3 .撰写教学设计。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情, 选择一节课的内容完成一篇教学设计( 请在设计方案第一行注明所针对的研修主题,并对方案主要环节扼要说明设计的意图)。 4 .教学实践与研究。在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动, 积极在线下与学校教师进行研讨交流, 并记录下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应, 并发在自己“研修日志”中。 5 .研修成果总结。总结自己研修、实践的成果,撰写“我的教学故事”, 并发布在“我的主题研修成果”中。学员撰写研修成果, 要充分发掘和提升自己的教学实践经验。

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教师研修活动设计方案

教师研修活动方案设计