《雪落在中国的土地上》课件.ppt

雪落在中国的土地上
艾青
苦难的琴音
艾青 1910—1996 原名蒋海澄,浙江金华人，从诗歌风格上看,解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明；建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生，艾青是对雪落在中国的土地上
艾青
苦难的琴音
艾青 1910—1996 原名蒋海澄,浙江金华人，从诗歌风格上看,解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明；建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生，艾青是对中国新诗产生过重要影响的诗人,被智利诗人聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”，
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面，
为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……
背景材料
1937年7月7日,抗日战争爆发,拉开了抗日战争的帷幕，
写作这首诗时,日寇的铁蹄已逼近武汉，时局的严峻、心境的沉重和天气的寒冷触发了诗人的创作灵感，
九一八事件后,日本吞并了我国东三省,这远远没有满足他们的野心,妄图进一步吞并中国,于是又发动了卢沟桥事变，
九一八事件后,日本吞并了我国东三省,这远远没有满足他们的野心,妄图进一步吞并中国,于是又发动了卢沟桥事变，
***和活埋,是日寇送给中华民族的礼物
南京万人坑被害同胞头颅撕扯着一个民族永远的痛
絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu 蓬发péng
暴戾 lì 蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn
颤栗zhàn 乞援qǐyuán
朗读诗歌,注意以下
字音
朗读诗歌,感受诗歌感情,思考以下问题
作用是什么
“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”,一共出现了几次,有什么作用 提示：从情感的表达和篇章结构两个角度
,各自写出了怎样的苦难
,表达了诗人什么样的心情
梳理文章脉络 全诗共12节：
第1、2节交待了贯穿全诗的总背景：雪落在中国的土地上,寒风凛冽，
第3、4节描绘了“马夫苦行”这幅画面,诗人不但见证痛苦,还感同身受,亲自经历，
第5节第一次复现诗歌背景,既是对上节的总结,也为下文铺垫，
第6、7节描绘了“弱妻失护”、“老母流离”两幅画面，
第8节第二次复现诗歌背景,既是对上节的总结,也为下文铺垫，
第9节描绘了“耕者乞援”这幅画面，
第10节总结中国的苦难，
第11节第三次复现诗歌背景,与第1节构成回环，
第12节直接展现了诗人一片赤子情怀，
读诗的前两节,作者主要描写了哪些意象 作用是什么
雪、风等
烘托
使全诗笼罩了一层阴冷、悲凉凄苦的氛围,奠定了感情基调，
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”,一共出现了几次,有什么作用 提示：从情感的表达和篇章结构两个角度
出现了四次
为全诗奠定浓重、沉郁的基调，
是诗歌感情的线索
反复咏叹加深了悲惋凝重的气氛
是全诗结构的骨架
分析诗歌中描写了几个画面和人物形象,各自蕴含什么内容
马夫苦行
弱妻失护
老母流离
耕者乞援
这四幅画面都表现中国的灾难和苦痛
分析作者这样写的用意 好处 是什么
这三幅画面,有男有女,有老有少,有南方的有北方的,组成了一幅幅向四面延伸、扩展的画面,他们是苦难的中国人民的化身,是当时中国的一个缩影,既有现实性,又有典型性
具体人物形象
中国的农夫
*** 、年老的母亲 中国的妇女
土地的垦殖者 中国的人民
压迫
蹂躏
剥削
雪 寒冷
情感载体象征义
在诗中,诗人也提到了自己,把诗人表现自我的一段文字找出来，这样写有什么作用
告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”
把自己和广大人民的苦难命运联系在一起,把这种苦难写的更深刻而真切，
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么 ”表现了作者什么样的情怀
“没有灯光的晚上”和