我的朋友球宝宝.docx

我的朋友球宝宝
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一、主题的产生
小班少儿年纪固然偏小， 但孩子们对 “球 ”却特别的感兴趣， 教师在 “进行什么主题 ”活动的议论上，
日期： 3 、 15 礼拜一
活动名称：讲话 —— 球宝宝来做客
日期： 3 、 16 礼拜二
活动名称：绘画 —— 我眼中的球宝宝
日期： 3、1 礼拜三
活动名称：议论 —— 球宝宝的种类
日期： 3 、 18 礼拜四
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活动名称：研究 —— 水中的球
日期： 3 、 19 礼拜五
活动名称：分享小朋友带来的球宝宝
六、可利用的教育资源
、环境创建
室内：为了让少儿认识球的种类， 在活动室墙面上部署各种球的种类图片展览， 充足调换少儿的
学习踊跃性。
走廊：宣传球的知识，把少儿在活动中制作的作品展现在墙面上。
活动区
体育角：摆放少儿带来的各种球和球拍。以便少儿在玩球时便于拿取。
、家长参加
1 ）、为孩子准备两种球， 此中有一种是蓝球， 另一种自选 （皮球、 乒乓球、 足球、羽毛球等） ，要写好名字带到少儿园。
2 ） 、集各种球类的实物、图片、海报、图书等。
3 ） 孩子沟通相关球的知识经验。
4 ） 平常在家多与孩子一同练习拍球、抛球等球类游戏。
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（5 ） 邀请家长参加我班进行的 “亲子足球赛 ”。七、主题研究活动睁开与生成
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活动一
讲话 —— 球宝宝来做客
一、 设计思路
为了惹起少儿对球宝宝的兴趣， 教师制作了一个特其他道具， 给大篮球贴上风趣的五官，
子，而后在谈 >> <BR><P></P> 话活动开始时，告诉小朋友今日要来一位客人。

带上帽
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二、 活动过程
教师：出示妆扮好的篮球， “哈罗！小朋友你们好！ ”少儿说： “哇！好美丽啊！ ”孩子们和蔼的和他大招呼，向它问好。
这时，有一个小朋友问，他是什么球？它是男的仍是女的？它会和我们交朋友吗？
顺
舜舜：这是篮球宝宝，我家里也有一个，我每日都和它玩。
琪琪：它是女的，带个花帽子。
巍巍：不是，它是男的。