大班社会教案大全2.doc

大班优秀社会教课设计大全
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【篇一：幼儿园大班社会活动《名字的故事》精选教课设计】
幼儿园大班社会活动《名字的故点和优点，平常要相互学****做个懂礼貌，守纪律，爱学****团结友善的好孩子。
（四）活动延伸：
指引幼儿在赏识他人的优点，并勇于认可自己的缺点。社会活动：友善相处朋友多（一）活动目标：
学****初步的交往技术及与伙伴友善和平共处的方法。
体验与老师、伙伴互相关怀和相互帮助带来的快乐。
（二）活动准备：
经验准备：请幼儿课前采集相关“我随和朋友友善相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。
（三）活动过程：
表达故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学****的兴趣。议论：若是你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜爱你？
交流“我和朋友友善相处”的故事，学****友善相处的方法。发言：指引幼儿说出已有的友善相处经验。
师：平常是怎样随和友友善相处的？
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师幼共同梳理友善相处的方法：一同分享玩具、懂得礼让、关怀帮助伙伴、待人有礼貌等。
分组情形表演，体验与伙伴友善相处的快乐。
1）幼儿分组进行表演，教师指导。
2）集体分享，为幼儿颁奖。
活动结束，进一步感觉伙伴之间友善和平共处带来的快乐。
师：朋友在一同互相关怀、相互帮助多高兴呀，我们大家一同比一
比谁的
朋友多把！
（四）活动延伸：
在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。
社会活动：我会坚持终究
（一）活动目标：
愿意参加集体活动，体验坚持终究获取成功的快乐。
知道做一件事情要有头有尾，战胜困难，坚持做好。
（二）活动准备：
经验准备：幼儿有学****跳绳、运球等经验。
资料准备：故事相关的动物图片跳绳、球等。
（三）活动过程：
以故事引题，“小猫是怎样学本事的”，激发幼儿参加活动的兴趣。
指引幼儿赏识故事《小猫学本事》，理解故事内容，感觉小猫生
病还坚持学本事的难得精神。
第一次赏识发问：小猫看见其余小动物是怎么帮助他人的，他是怎么想的？第二次赏识发问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？议论：小猫生病了，为何不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学****什么？小结：要向小猫学****做事有头有尾、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。
议论“你做什么事能坚持”，启示指引幼儿依据自己的经历，英勇表达。议论：在生活中你在做事情时能有头有尾吗？是怎样做的？
小结：生活中做每件事都要有头有尾，并且好多事情是需要坚持才能做好的。
指出幼儿在坚持方面存在的问题，激励幼儿战胜困难，坚持做好每件事。
展开比赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中激励幼儿坚持终究，不前功尽弃，夸耀坚持到最后的孩子。
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活动资料：小猫学本事（故事）
小猫一每天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈种