家长义工感言【“家长义工制”：让家长走进学校】.doc

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家长义工感言【“家长义工制”：让家长走进学校】
在学校发展规划课堂为学生上了生动活泼的英语课。
两年来，已有3000多位家长愉快地走进学校当义工。他们共听课630余节，为学生送各类用品1163件，护送学生看电影和参加演出活动20多次，配合学校给学生体检1500多人次。六(2)班陈志豪的家长已做过3次义工，六(6)班金文汇的家长要出差，主动要求提前一天来做义工。有的学生的爸爸、妈妈没空来做义工，爷爷奶奶们争着来做……

◆86条建议体现真情

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让家长做义工的最大好处，在于帮助家长切实了解办学情况。了解校情后，家长义工们在两年中共提出了86条建议，其中90％的建议已落实到位。
例如：家长义工提出，早晨7:30至下午4:30是学生的学****时间，外来车辆不应进校，教师骑车进出校园也要下车推行，以免发生事故。我们对每位教师都进行了教育；请门卫和保安人员加强管理，上课期间外来车辆一律不准进校，同时张贴了警示标志和外来人员进校须知。
家长义工提出，应增加学生的户外活动时间。每天早晨，我们即安排各年级学生轮流到操场上进行锻炼：跳绳、踢毽或跑步。各班正、副班主任带队，值日老师协助检查，课间要求学生到户外去呼吸新鲜空气，确保精力充沛地迎接下节课的学****br/>
◆家校合作走向深入

深入“家长义工制”的实行促进了家校之间的合作交流，家长义工已经成了学校里一道独特的风景线。对此，我们感触颇多。
1．找到了共同的教育话题。“家长义工制”的实行使家长全方位、零距离地了解孩子一天在学校的学****与生活情况，更深刻地感受到教育孩子不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任。已往，家长往往只关注孩子能否上一个好学校，考试成绩如何，升学情况是否理想。但是走进学校后，他们看到自己的孩子还缺乏生活自理能力，缺乏适应社会的能力，缺乏与人合作和友好相处的能力。在困惑之余，家长们与教师们探讨起孩子的教育问题，找到了共同的话题。他们积极配合学校从对自我、对他人、对自然、对社会四个维度对学生进行教育。他们充分感受到学校教育能否顺利进行，学生在学校中的表现怎样，都与他们有密切的关系，家校之间真正形成了教育合力。
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2．增进了理解和支持。活动中付出最多的是家长义工们，感受最深的也是家长义工们。一位3次做义工的家长感到做义工非常有意义。首先，近距离地接触，加深了家长对教师的认识和对教育的理解；其次，家长对孩子的在校生活有了更真实的认识，同时，家长可获得更多的教育技能、技巧；再者，在参与管理中家长给孩子树立了成长的榜样，有益于孩子的成长。
这种理解和支持也对孩子们产生了影响。六(5)班朱珉俊说“我觉得家长义工活动很好，可以让爸爸妈