国学弟子规家长会.ppt

传承国学经典,弘扬中国文化 2国学子规影响运用为什么学****弟子规? 对孩子能起到什么样的作用? 如何运用弟子规? 弟国学经典之弟子规教育 3“孝”字旁边一文,变成“教”不教不孝,所以要教育孝教现在的孩子? 4 弟子规的教育意义孝悌(孝敬父母、友爱兄弟姐妹) 壹· 诚信(谨慎、讲信用) 贰· 泛爱众(平等、博爱) 叁· 亲仁(亲近有德行的人、向他人学****肆·孝梯余力学文(有多余的时间和精力去学****有益的学问) 伍· 5 【落地】弟子规教育非常的好, 也很适合小孩子,如何落地实施? 弟子规教育如何落地落地多媒体教学 6孝梯太极一章(人) 黄带弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定 太极二章(孝) 黄绿带出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞太极三章(悌) 绿带兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿现能 太极四章(礼) 绿蓝带路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余 长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜 进必趋退必迟问起对视勿移 7谨信太极五章(廉) 蓝带朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑 太极六章(谨) 蓝红带事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问 将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明 用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难太极七章(信) 红带凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己闲莫管(次句为在收势时默念内容) 太极八章(惪) 红黑带见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警 唯德学唯才艺不如人当自励若衣服若饮食不如人勿生戚 闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲 无心非名为错有心非名为恶过能改归于无 8谨信 2013 年 11 月: 主题教育:国学弟子规之“孝”行为规范:学会自理 16 日:品势技术、自理(系道带、整理道服) 17 日:竞技技术、多媒体(弟子规之“孝”) 23 日:品势技术、自理(叠道服) 24 日:竞技技术、感悟“孝道”、学会感恩 30 日:品势技术、自理(学会整理自己的物品) 理解并背会弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众 而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 2013 年 12 月: 主题教育:国学弟子规之“孝”行为规范:礼仪教育 1日:竞技技术、做一件“孝”事 7日:品势技术、礼仪教育(长辈、师生之间) 8日:竞技技术、多媒体(弟子规之“孝”) 14 日:品势技术、礼仪教育(同学、朋友之间) 15 日:竞技技术、做一件“孝”事 21 日:模拟考试、礼仪教育(考场礼仪) 22 日:模拟考试、礼仪教育(考场礼仪) 28 日:模拟考试、礼仪教育(考场礼仪) 29 日:正式考试理解并背会亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨跆拳道教学大纲 9仁爱◆规范教育对孩子的言行举止进行规范教育,让孩子知道在什么时候应该做什么事、怎么去做,培养孩子的自我管理能力。◆监督机制通过孩子之间的相互监督、相互影响,教练和家长对孩子的监督和要求,来达到弟子规教育的实际意义。◆评价机制通过孩子的评价、教练的评价以及家长的评价,来检验孩子对弟子规教育的落实情况,并对孩子付出的努力给予一定的肯定。让孩子能够真正地理解弟子规的内涵, 并学以致用。 10