大班语言活动教案 汉字游戏.docx

大班语言活动教案 汉字游戏
大班语言活动教案 动词嬉戏
活动目标：
1、初步了解动词的基本概念，并会正确运用动词。学****常见动词：跑、跳、游、爬、拍、飞扔等
了。 你们猜，派大星在哪？哈哈哈哈，它在床下学乌龟爬。海绵宝宝拍拍它说：嘿，派大星，我要去和幼儿园的小挚友玩嬉戏，你来吗？派大星一听可兴奋了，当然，我们一起去！。










大班语言活动教案 好玩的嬉戏棋
活动目标：
1、通过玩嬉戏棋，培育幼儿多种方式解决困难的实力。
2、在活动中扩散幼儿阅历，进一步提高幼儿想象力和语言表达力。
3、共享合作嬉戏的欢乐，体验胜利的喜悦。
活动打算：
1、大棋盘一张、红猫和兰猫头饰各一、大馓子一个。
2、幼儿每人一张设计好的棋盘、小馓子和棋子若干。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。
师：听说最近我们小挚友都迷上了下棋，谁情愿来向大家介绍一下你设计的棋盘？
幼儿：小鱼棋、蘑菇棋、叶子棋师：你设计的棋终点在哪里？起点在哪里？是怎么玩的？中间的符号代表什么意思？
老师小结：小挚友设计的棋都很特殊。
二、视察老师设计的棋谱，了解规则。
1、指导语：看一看，想一想，你觉得老师设计的棋是怎么玩的？起点在哪里，终点在哪里？
师小结：老师设计的是故事棋，看看故事里都有谁？










2、出示红猫和蓝猫，假如你是红猫，你想走哪条路？那蓝猫呢？请支持红猫的小挚友做这边，支持蓝猫的小挚友坐另一边。
3、师：小猫在探险的路上遇到了很多困难，这些困难都藏到了大馓子里，请红队小挚友先投掷一下，遇到了谁？（大灰狼）大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么办？（躲、爬树、猎人帮忙、大象、刺猬帮忙）那红猫走几步？（2步）老师进行走棋操作。
4、请蓝队来投掷：小猫掉到了什么地方？老师：小猫掉到陷进里那怎么办？请小挚友相互商议一下。（绳子、大象帮忙、叫救命、梯子、长颈鹿）蓝队走几步？老师进行走棋操作。
5、猜一猜，小猫在探险的路上还可能遇到什么困难？
幼儿：
三、请两个小挚友合作玩棋，进一步扩展幼儿讲解并描述阅历。
1、老师交代嬉戏要求：
一个红队小挚友和一个蓝队小挚友手拉手，拿一个撒子，滚到什么就说说发生了什么事，怎么办？滚到小问号就想想还发生什么事，先玩一个小挚友的棋谱，有时间再玩另一个小挚友的棋盘。
2、幼儿两人一组合作下棋。
四、沟通探讨。
刚才玩棋的时候谁赢了？你在路上遇到了什么困难？是怎么解决的？
五、玩老师设计的棋盘。
指导语：老师这里的探险之旅还没有结束，谁情愿来试试？老师把棋盘取下，请两位小挚友站到棋盘上，请红队先投刚才谁也遇到这个困难？你是怎么解决的？蓝队再投，直到分出输赢。










延长活动：
邀请更多的挚友来玩棋。
大班语言嬉戏活动教案 动词碰碰车
活动目标：
1、使幼儿了解如何运用动词，增加他们的语言表达的连贯实力。
2、增加幼儿在自由表达时的自信念。
活动过程：
一、指导语：
今日我们玩一个新嬉戏，叫做动词碰碰车老师提出的第一个问题是：*衣服，*必需是一个动词。
二、规则：
1、当一个幼儿在回答问题时，其他幼儿不行以提示他。