高考文言文阅读仿真训练：《通鉴纪事本末-诸将之叛》（附答案解析与译文）.docx

高考文言文阅读仿真训练：《通鉴纪事本末•诸将之叛》
（附答案解析与译文）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉高祖四年冬十月，韩信袭齐，已定临淄，虏齐王广。韩信使人言汉王日： “齐伪诈多变，反覆之国也，南边楚，请为假王以镇之。“汉王发状 语，不需要断开，排除D。应选B。
.此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “文中是狩 猎之意”错。结合“古者天子有巡狩，会诸侯”，古时候天子有巡视狩猎会见诸 侯的制度。应指“天子出行，视察邦国州郡”。应选B。
.此题考查学生理解文章内容的能力。A. “后经张良和陈平的劝说，才 理解韩信的好意”错。结合“张良、陈平蹑汉王足，因附耳语日：‘汉方不利， 宁能禁信之自王乎！不如因而立之，善遇，使自为守；不然，变生。'汉王亦悟, 因复骂日：'大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为分析，张良和陈平暗下 踩汉王的脚，又凑到他的耳边小声说……汉王这时也醒悟过来，顺势又骂道：“大 丈夫平定了诸侯，本来就是真正的王了，何必做临时的假王呢”。只是醒悟过来, “才理解韩信的好意”表述错误。
应选A。
.此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“宁……乎”，难道……吗，怎么……呢；“因”，趁机；“善遇”， 好好地对待。
“及”，比得上；“趣”，通“促”，催促；“危”，感到危险。
.此题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。结合“汉王发书， 大怒，骂日”“汉王亦悟，因复骂日”“春二月，遣张良操印立韩信为齐王，征 其兵击楚”等分析，汉王翻开韩信使者的书信，非常生气，骂道；汉王这时也醒 悟过来，顺势又骂道；春季二月，汉王派张良带着印信到齐地，封立韩信为齐王， 并征调他的部队去攻击楚军。汉王翻开韩信使者的书信，非常生气，招致刘邦大 怒；刘邦迫于形势，封立韩信为齐王，并征调他的部队去攻击楚军，二人矛盾由 此产生。
结合“六年冬十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将……是趣之战也， 窃为陛下危之” “上令武士缚信。载后车” “天下已定，我固当烹” “'人告公 反。'遂械系信以归”分析，汉高祖刘邦六年(前201年)冬季十月，有人上书 告发楚王韩信谋反。汉高祖向诸将领征询对策……我私下里为陛下的危险处境而 感到不安；皇上命令勇力过人的人将韩信捆绑起来押在车后；如今天下已经平定， 我当然就该受到烹杀；随即命令给韩信带上刑具押回了洛阳。刘邦不经查实，轻 信别人对韩信的告发，认为韩信要谋反，对自己及国家构成威胁等，就用欺骗的 方式擒拿韩信。韩信觉得“天下已定，我固当烹"，彻底寒心了，矛盾进一步加 深了。
结合”上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病， 不朝从”分析，汉高祖回到洛阳，赦免了韩信，封他为淮阴侯。韩信知道汉王刘 邦畏惧并厌恶他的才能，于是便常经常称病，不参加朝见及随从出行。韩信由楚 王贬为淮阴侯，韩信认识到自身处境的变化，采取合理措施保护自己。于是便常 经常称病，不参加朝见及随从出行。矛盾再次加深。
【参考译文】
汉高祖刘邦四年冬季十月，韩信袭击齐军，平定了临淄之后，又向东追击齐 王田广。这时韩信派人送书信给汉王(刘邦)说：“齐军伪诈多变，齐国又是反 复无常的国家，其南面临近楚国，请让我临时代理齐王镇服齐人。”汉王翻开韩 信使者的书信，非常生气，骂道：“我被围困在这里，日夜盼望你来协助我