太原科技大学新校区规划.docx

新校区mu与建设
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品售卖点，小型咖啡吧等休闲区域，以吸引学生人流通行。同时在在学生食堂I 与公共教学楼之间架设过街人行天桥，以分散地下通道的人流。该天桥在漪汾街道路两侧有楼梯可直接从室外进入，也可以直达公共教学楼和学生食堂内部，有效 的解决了学生横穿漪汾街的问题。
考虑到倒渣东路在南端西山支线铁路处截止，是一条尽端路，因此，在新校区中部车流较少，考虑在未来建设中与交通部门协商，于东西四个两两相对的车 行次入口附近设置红绿灯及人行横道线。作为东西两个组团的主要人行交通联系方式。
（3） 四纵轴：
四条南北向景观轴，平行布置。最东侧为老校区景观轴，从南向北串联图书馆、行政综合楼、教学实验综合楼、科大历史纪念园等标志性建筑及空间。
由东向西第二条景观轴为新校区线材厂地块景观轴，由南向北将科研中心、图书馆及周边学院楼串联为一个整体。从交通上设有地下通道联结南北。统领南 北两个地块。
由东向西第三条景观轴为倒渣东路沿线休憩广场，成为新校区中间的重要休闲绿带。从交通上设有地下通道联结南北。
最西侧的轴线为南社地块景观轴，以一条南北向景观轴贯穿整个用地，一条联系南北的校内车行主干道设置其中，两侧分别设有步行道，由北至南依次设置 各主要建筑及场地：共教学楼群、后勤公共服务平台、体育场、学生食堂I、风雨操场等主入口广场，用这一条轴把整个用地的功能串联起来。同时在各主入口广 场之间，间隔布置绿化景观，又使其成为一条生态绿轴，辐射整个地块。交通上设有人行天桥联结南北。
（4） 双核：
即位于新老校区核心位置的两个公共资源共享区：
老校区的公共资源共享区南北向布局，由图书馆、行政综合楼、教学实验综合楼以及系列广场和绿地组成，形成层次丰富的空间序列。
新校区的公共资源共享区主要包括师生使用频率最高的图书馆、行政楼、协同中心等公共性建筑，位于两条东西向联系轴之间，与周边功能区联系便捷。未 来漪汾街建成后，公共资源区将成为道路沿线展现新校区形象的标志性建筑群。
功能布局：
（1）教学区
——老校区图书馆及新校区图书馆：
老校区图书馆位于南北空间轴线南端，予以保留。
新校区图书馆设置图书馆、网络信息中心、学术交流中心等综合功能，安排在东西向步行轴线与南北向空间轴线交汇点，位居整个新校区的核心部位。图书 馆作为学校标志性建筑之一，总高10层，整体呈方形形态，周边围合绿化广场，其形象与装备制造业稳重、大气的气质吻合。
——公共教学楼群:
老校区以16层的教学实验综合楼为主要的公共教学场所，保留11号教学楼和18号教学楼，同时在中心广场东侧新建L型教学实验楼，满足老校区公共 教学要求。
新校区的公共教学楼位于漪汾街以北地块东侧，“日”字型布局，形成围合式组团，围合出有利于交流共享的庭院空间。
——实验实训中心
老校区基础实验安排在16层的教学实验综合楼，并在其东侧新建实验楼以满足基础实验的要求，与保留的金工车间、工程培训中心一同成为老校区的实验 实训中心。各专业实验空间及实训基地与学院教学楼组合设置。
新校区的实验实训中心是图书