老师不尊重学生的十种表现.doc

老师不尊重学生的十种表现高效课堂为什么难以生成?学生“自主、合作、探究”学****的局面为什么难以打开?笔者认为, 不能仅仅从学生方面找原因。传统的“师道尊严”观念使得我们的教师经常在课堂上不尊重学生, 导致课堂生态环境不优, 从而影响教学效率。在此, 笔者信手拈来一些课堂上教师不尊重学生的表现,供广大教育同仁对照整改。 1 、来而不往。我们经常看到这样一种不和谐的情形:上课开始和下课结束铃响时,学生向老师行礼, 而我们的老师要么视而不见, 要么敷衍了事地应付一下。礼尚往来是我们中华民族的传统美德, 可是一些老师没有做出表率, 使得这样的课堂一开始师生关系就不融洽, 伤了学生的自尊。 2 、独霸课堂。教师在课堂上演“独角戏”。满堂灌,一言堂,只有老师讲的,没有学生说的, 学生纯粹成了观众、看客。其实, 课堂教学的价值是体现在学生的“学”而不是体现在教师的“教”上。教师在课堂上的行为不是在引领学生进行自主、合作、探究学****这样的课堂效益可想而知。 3 、高高在上。有些老师一堂课一直站在讲台上,不愿走到学生中间,这样的课堂师生之间身心都有距离, 于是课上课下学生对老师都是敬而远之。教师不了解学情, 很多时候自然是睁着眼睛说瞎话。 4、自以为是。教师放不下师道尊严的架子, 始终是一种家长式的作风, 话语霸道。“我说的算”、“我说的还有错! ”在课堂上反感学生表达不同的意见,甚至把学生的***回答视为故意捣蛋和对老师的不敬,予以呵斥。原本轻松愉快的课堂变得毫无生机与活力了。 5、板着面孔。教师整天铁青着脸, 没有一丝笑容, 严肃过度, 以为这样老师就有威信。其实, 让学生“怕”老师, 并不是理想的课堂生态。尤其不应该的是, 还有个别老师将人际关系中的怒气、工作生活中的烦恼带进课堂,发泄到无辜的学生身上,让课堂乌烟瘴气。 6 、因一废十。还有一些老师有一种很不好的脾气,上课时因为有一个学生迟到或者课堂上有一些小动作, 没有专心听讲, 就停下了教学, 面对全班学生大发雷霆, 整节课的骂学生,甚至弃课而逃。老师在学生面前为了一点小事而大动肝火,主要是放不下老师的架子, 觉得学生挑战了他的权威, 让他失去了威信和面子。其实, 老师批评学生应该以理服人而不是以势压人,否则学生是不会从心底接受老师的批评的。 7 、缺乏耐心。一是学生发言时老师不能耐心地倾听,不让学生把话说完。要么担心跑题影响自己既定的教学进度, 要么自作聪明地认为学生后面要说的不说老师也晓得。于是就中途打断学生的发言, 直接讲出老师的意见或答案。二是学生独立思考、合作交流的环节走过场, 没有留给充足的