大班语言游戏教案 悄悄话.docx

大班语言游戏教案 悄悄话
小班健康活动教案 说句静静话
活动目标：
，能刚好地告知***，知道四周的***都很关切自己。
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2、老师完整讲解并描述故事垃圾的静静话，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。
提问：
（1）你们看到公路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样削减垃圾，爱护环境？
4、幼儿学****表演垃圾的静静话的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。
5、活动结束：
老师引导：小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。










幼儿园教案:传话筒静静话的故事
幼儿园教案:传话筒静静话的故事
起先部分：师幼一起做律动《才智树》。请各位才智宝宝坐好，听一段音乐《斗牛士》师：“好听吗？”“你是怎么听到的？”“那么你用眼睛看到了吗，用手摸到了吗？”“声音是怎么传到我们的耳朵里的？”导入新课程。
基本部分：
1、请幼儿用手摸自己的喉咙，然后分别大声和小声说话看看有什么感觉吗？（多找一些幼儿说出他们的感受）
师幼总结：大声说话，喉咙振动的就大，小声说话，喉咙振动的就小。
2、请幼儿用勺子敲敲瓷碗里面的水，分别轻轻敲，用力敲，看看用什么发觉吗？幼儿回答完后师幼一起总结：轻轻敲碗，发出的声音小，碗里的水动的小；用力敲碗，发出的声音大，碗里的水动的也大。
师总结：哦，原来振动产生了声音，我们便听到了声音。
3、做律动“科学泡泡”调动幼儿心情。
老师放电话铃声，然后接电话。（两个纸杯做的电话）老师装出很神奇的感觉，提高幼儿的爱好。










a老师将范例电话发给幼儿让他们视察它的做法。然后把做电话的材料发给幼儿让他们和自己的好挚友一起合作制作一个电话。
b在做的过程中，老师找做的步骤较好的幼儿为例，激励其余的幼儿也跟着做。
c待全体幼儿都做完后，请几名幼儿说说自己的步骤。
d请他们之间相互说说静静话。（老师留意幼儿在打电话时的动作规则，如：棉线是否拉直；说话是嘴巴对准杯口，听的时候耳朵要贴到杯口上。）请幼儿说说刚才在通电话的过程中有什么发觉吗？
e让幼儿依据自己的视察、发觉，再次和好挚友说说静静话。
f请几名在打电话过程中规则比较好的幼儿到前面做以下示范。
结束部分：
请幼儿拿着自己的作品和才智爷爷到才智国去参与“智力大比拼”。结束
幼儿园活动教学方案:农场里的静静话
幼儿园活动教学方案:农场里的静静话
设计思路：










在我们的