2022年传统文化教育心得.docx

老式文化教育心得

　　公园6月27日至6月30日，我校全体教职工在学雍多闻学堂进行了一次别开生面的全封闭式老式文化学****本次由教育专家李英庆教师主讲，我感到收获颇丰。
　　中华民族文化博大精深，象奔腾的黄河，源远流长，生老式文化教育心得

　　公园6月27日至6月30日，我校全体教职工在学雍多闻学堂进行了一次别开生面的全封闭式老式文化学****本次由教育专家李英庆教师主讲，我感到收获颇丰。
　　中华民族文化博大精深，象奔腾的黄河，源远流长，生生不息。不学不懂得，古圣先贤早已为子孙后裔把做人的准则，教育的理论所有总结好了，这些理论经得起时间考验，也得到全世界仁人志士的公认，我为中华民族的灿烂文化感到自豪。
　　在核心学的《弟子规》中懂得这是一本古代供入学小朋友必读的书，书中以儒家思想为理论来教育后裔，在读完后我以此书为镜，发现现代在家庭、学校的教育中有相称没能做到书中所言，甚至以误为对，以至浮现诸多的问题。将思想回到学校教育，我们在教学中遇到的问题百思不得其解，常自问我们为学生付出了时间和精力，甚至心力交瘁，却得不到学生的理解，尚有学生反其道而为之，教学不出效果的症结所在何处?这是不少教师的困惑，在分享了《小孩不笨》中我注意到一句台词，“你爸爸爱你，但她不会爱你。”我不尽自问，我爱学生吗?我会爱学生吗?这次学****我似乎找到了部分理论根据。我们中职学校始终以来以传授技术为重，这有悖于“育人为本，德育为先”，中职教育应从德育入手，试想一种技术优秀的数模加工毕业生没有用她的技术来制造生活用品的零配件，来造福社会，而是用来做枪，那技术越精湛对社会危害就越大，因此课堂上讲“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔不如授人以道。”职业教育要站在德育的高度去做。而德育的根又在“孝道”，儒家有“百善孝为先”说法，意思是人对世界万事万物的爱的本源在于爱父母，父母乃人之主线，父母对孩子有养育之恩，如果连父母所有不爱那就不能指望这个人会爱她人，如果学生不爱父母，她说她爱祖国、爱教师、爱学****那就是没有根基的，是空中楼阁，令人觉得苍白。对于一种教师，如果不爱父母，那她一定不会爱学生，因此她一定不能成为一种好教师。在学校的教育中教师是实行者，教师实行的措施应以身教为重，辅以境教、乐教、礼教，李英庆教师说：“学生不一定记得你说过什么，但一定记得你做过什么。”教师如果自身没有理解中华老式文化，就不也许在平和学生接触的举手投足中呈现老式美德，学生就不能从中受到老式文化魅力的感染，教化，更不用说进而再去效仿，那教师落口人义道德，说得再天花乱坠也是枉然，这样的说教是不能使学生信服的，因此说究竟德育教育还得先从教师自身学****从而提高个人修养开始，才干做好学生的楷模。在看《小孩不笨》中，教师的教育措施也让我深感共鸣，由于我中学时自身也是一种差生，在得到教师的赏识和鼓励后慢慢树立了信心，慢慢得到进步，因此我觉得教师在言传和身教中面对大多数学生须以尊重、赏识、注重入手，以我接触学生的经验，问题学生一般是家庭不幸福和睦、家境贫寒、身体有缺陷。。。等等，这些学生或羞怯自卑，或情绪化，或容易自暴自弃，或叛逆，这一类学生常体现出纪律散漫，有些还容易跟同窗发生冲突，不尊重教师，那打找一把钥匙打开学生的心门就成了摆在教师面前的难题，我想这是由于缺少关爱，缺少鼓励，增广贤文中有云“人们礼仪教