下载此文档

教科版我们关心天气教案4.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约27页举报非法文档有奖

1/27

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/27 下载此文档

文档列表 文档介绍

教科版我们关心天气4
教科版我们关心天气4
1/27
教科版我们关心天气4
dsxxxxx度第一学期导学案四年级上册·科学
第一单元天气
1、我们关心天气
班级：四年级（二）班
设计人：dsx
教科版我们关心天气4
教科版我们关心天气4
5/27
教科版我们关心天气4
教
学
目
标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
教具
复导
入

经过亲自察看认识到天气每日都在发生变化。
过程与方法：
1．初步学会使用温度计来测量气温。
2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天
气日历”和“日期—温度”表中。
情感态度价值观：
意识到长久的察看和记录能帮助我们认识到更多的天气信息。
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
意识到长久的察看和记录能帮助我们认识到更多的天气信息。
察看、合作、探究
1、画有天气符号的图片一张
2、温度计每组一支
教学过程
复备栏：
二人小组互查互说，教师巡视。
天气变化多么奇妙，人们靠什么来沟通天气状况呢？
教科版我们关心天气4
教科版我们关心天气4
27/27
教科版我们关心天气4
1、天气日历是记录每日各种天气现象的表格。有了天气
合
日历，我们在做长时间的天气察看时，就能够用一些简单的方
作
法进行记录了，这节课我们就来研究《天气日历》
探
2、出示设问导学识题。
究
活动一：认识一些天气符号
1、出示天气符号
这些天气符号有什么用呢？它们与电视里天气预告用的
符号同样吗？
2、天气情况各种各种，变化多端，用文字写起来太麻烦，
能不能用一些简单的符号来表示呢？自己设计一下吧！
活动二：制作天气日历
合
1、当你错过了天气预告时间，有什么办法能知道天气的
作
变化呢？
探
究
2、那就让我们来制作一个天气日历吧，怎样制作天气日
历呢？天气日历中要记录那些东西呢？制作时要注意什么
呢？
活动三：画“日期—气温”柱状图
1、要想知道每日的气温是多少，我们该怎么办呢？
2、画一张能够记录一个月的“日期—气温”柱状图。在
测量气温时要注意什么呢？
1、学生独立阅读课本第4—6页
展
2、学生二人小组达成设问导学识题，教师巡视认识学生
自学情况。
示
点
3、根据设问导学识题所学到的内容回答学案自学解疑的
拨
问题。
4、全班沟通。
当
1、制作一周天气日历2、气象台为什么要向社会预告天
堂
检
气环境信息呢？
测
教科版我们关心天气4
教科版我们关心天气4
7/27
教科版我们关心天气4
课
这一个月的天气能不能代表这一个季节的天气呢？
堂
在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点
延
伸
与天气变化有关吗？
课在经过一个月的天气察看此后，我们要对天气日历中所记
堂
录的天气数据进行解析，认识这段时间天气变化的特点，对我
小
结们的生产和生活有什么影响呢？
板
2、天气日历
书
设
我们的天气日历
计
教科版我们关心天气4
教科版我们关心天气4
8/27
教科版我们关心天气4
课
后
反
思
dsxxxxx度第一学期导学案四年级上册·科学
3、温度与气温
班级：四年级（二）班
设计人：dsxx
审核人：
时
间：2018-9
课型
新授课
课时安排
1
课
时
1
知识与技术：
教
气温是指室***凉、通风地方的温度，每日应选择同一时间来测量气温。
过程与方法：
学
目
选择每日

教科版我们关心天气教案4 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

教科版我们关心天气教案4.doc

教科我们关心天气教案4

1我们关心天气教案教科版

教科版我们关心天气教案4

教科版我们关心天气教案4

教科版我们关心天气教案4

教科版我们关心天气教案4

教科版我们关心天气教案4

【2015版】教科版科学四上《天气》《我们关心天气》教案

教科版科学四上《我们关心天气》教案

教科版科学四上《天气》《我们关心天气》教案