[管理经验的重要性] 时间管理的重要性.docx

[管理经验的重要性] 时间管理的重要性
　　管理经历的重要性篇一
　　在此时此刻这个高速开展的社会中，管理在这个社会的已经占据了特别重要的地位。在日常生活中到处都可表达出管理，从个人、家庭、国家、世界都可表达出来。在生活的每班级的最大表达，我认为应当是怎样擅长引导和教育孩子的各种良好****惯的养成。



　　而良好的班级管理，也是养成各种良好****惯的强大屏障。试想，在一个乱糟糟的环境里，孩子的心情会怎样?教师的心情又会是怎样?假如教师与孩子心中都有担心全感，又谈何去引导或承受别致事物，造就良好的****惯呢?如刚入园不久的孩子，我们急迫地想让他们知道这，明白那，并想让孩子们听话些。殊不知这段时间的孩子正处于分别焦虑期，惊慌、哭闹、任性、不懂规那么是他们明显的特征。
　　在这一时期，假如教师有意地进展良好****惯的造就，真有些对牛弹琴。然而，在良好的班级管理下，势必会产生良好的环境，我们说的是相宜孩子学****生活的物质环境与精神环境。在这样的环境里，才能保证孩子们的各种良好****惯的养成。又如小班下学期正是孩子各种****惯养成的关键期，在这一时期对孩子进展****惯的造就，可以说能到达事半功倍的效果。再者，有了良好的班级管理，才能保证各种活动的顺当进展。



　　二、优化教师和幼儿、幼儿和幼儿关系，是做好班级管理工作的前提。 做了十多年的班主任，让我深有体会的是想要搞好班级管理工作，特殊要注意教师与小挚友的关系、以及关注小挚友之间的关系。关系处理好了，班级管理工作就会水到渠成。那么作为班级老师怎样处理好师幼关系呢?
　　作为老师，我们应随时随地主动地关注每一位孩子：做什么，为什么做，心情如何，他有什么须要，有些什么苦恼，须要一些什么协助等等。只有做好了这些，孩子们心灵的大门才会慢慢地向我们翻开。在一次户外自由嬉戏时，我发觉波波很无聊地一个人在操场上这里站站，那里看看，象自由活动与他无关似的。(平常波波的活动实力较弱，胆子较小，很少有孩子情愿和他玩，而且他也从不主动与同伴交挚友。)看到同伴玩得那么快乐自由，他爽性单独回教室了。在教室里，我发觉他很乖地在座位上休息。那神情有些无助又有些惊慌。我安静的问他：波波，怎么不去玩?他们不和我玩?你可以去找他们玩呀?他们说我不能干!不想跟我玩。谁说的。那教师和你一起玩球去，怎么样?波波的眼睛一亮，说恩!当我俩在操场上玩抛接球时，很多小挚友都从四面八方拥了过来，有很多幼儿都投入到了我们的嬉戏中来。我对她说：你瞧，他们都和你一起玩了吧。波波点点头笑了。平常，作为幼儿老师，我们要努力地缔造教师与孩子之间沟通的通道。这个通道的着眼点就在于主动关注。只有通道通了，我们与孩子的关系才会亲近起来。



　　其次，当我们了解了孩子的需求后，要尽力为他们解决好问题。幼儿园老师与其他的老师不同，我们面对的是3-6岁的孩子，很多事情都是他们实力所不能及的，他们更须要教师的关注和协助，因此，我们要少一些指手画脚，多一些亲力亲为，使孩子能更简单接近我们，喜爱我们。同样，孩子们喜爱的是能与他们一起同干共苦的教师，当教师能与他们一起思索同一问题、一起处理遇到的难题，一起共享获得胜利的欢乐时，我们的教师可以说已融入了孩子们的心田。这样我们与孩子之间的通道会变得比拟畅通。
　　再者，老师自身的人格魅力，也是孩子得以依靠和信服的出处。试想，一位面目和蔼、常挂笑容的人，他的挚友确定会比时时紧绷着脸的人要多。因此，作为幼儿老师，请你不要吝啬你的笑容，请把你心中的欢乐撒播给你身边的孩子吧。还有不管你做什么，都要有一颗公正的心，处事要公允，正直，给孩子幼小的心灵留下美妙的回忆。或许，对你而言是一件小得不能再小的事情，而对孩子来说那么是天大的事情，或许是会成为影响他一生的事情，因此，我们处事应当慎重、微小。用我们的行动来影响孩子们，教育孩子们，那更是一门好的活教材。



　　三、优质的班主任工作是促进班级管理的桥梁。
　　班主任言下之意就是一班之主。