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教学设计包括哪些内容
控告检举、正值防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段 教学设计（一）教学目标认知实力目标
明确控告检举的含义、方式及重要作用。正确相识正值防卫的含义及实施正值防卫的四个必备条件。
过程与方法
1．运用事例引导学生：内容如下：一天，我去某储蓄所取款，一歹徒在光天化日之下抢劫了一中年妇女的两叠人民币就跑，值勤门卫拦截，歹徒吼道：“谁管，捅死谁！”说着夺门欲逃。我骑上停在门前的摩托车追击，猛力将歹徒撞倒，随后行人、巡警赶来抓获了歹徒。但是，我很懊悔，怕撞死了歹徒惹麻烦，弄不好自己违法。
读者：刘永一
提问：刘永一如撞死歹徒是合法还是违法？什么是正值防卫？正值防卫必需同时具备哪四个条件？
（学生看书探讨发言后，老师归纳。）
2．实施正值防卫同犯罪分子做斗争（板书）
（1）正值防卫的定义（板书）
正值防卫：是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而实行的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正值防卫，不负刑事责任。
在当时的紧急时刻，刘永一假如撞死了歹徒，表面看来，好像符合犯罪的特征，但是，由于夺回了人民币，避开了中年妇女的损失，不具有社会危害性，所以不认为是违法犯罪行为。相反它是有利于社会的行为，因而受到我国法律的爱护。
（2）实施正值防卫必需同时具备以下四个条件（板书）
第一，必需是合法权益受到不法侵害时，才能实施正值防卫。
提问：什么是合法权益受到不法侵害？举例说明。
（学生看书回答后，老师归纳。）
合法权益受到不法侵害是指法律所爱护的国家、集体的利益，或本人、他人的合法权益受到犯罪行为或违法行为的侵害。例如，上述例子中的刘永一就是看到他人的合法权益受到犯罪行为的侵害，而用摩托车猛力将歹徒撞倒，属于正值防卫。
须要留意的是；两个流氓集团聚众斗欧，一方先动手，另一方将其打伤，则不属于正值防卫。因为流氓集团聚众斗殴是非法行为，非法行为无权行使正值防卫。另外，张三有意用挑拨、挑衅等不正值手段激怒李四，诱使李四进行侵害，尔后予以反击，将李四打伤，也不是正值防卫。这种状况叫做“防卫挑拨”（即有预谋地进行有意犯罪），由此构成的犯罪，应负刑事责任。
其次，必需是非法侵害行为正在进行时，才能实施正值防卫。
提问：什么是非法侵害正在进行？非法侵害尚未发生或已经结束，能否实施正值防卫？（学生看书发言后，老师归纳。）
非法侵害行为正在进行，是指客观存在着非法侵害已经着手实行，法律所爱护的公共利益或公民的个人权益正处于干脆的、实在的威逼状态中，例如上述事例中，歹徒在光天化日之下抢劫了一中年妇女手中的两叠人民币，夺门欲逃之时，这是客观存在着非法侵害已经着手实行。
须要留意的是；对于尚未起先或已经结束的非法侵害，或者属于主观想象、推想的危害行为，都不能实施正值防卫。例如，张三对李四有仇，张三每天在家诅咒李四，搞封建迷信活动，由于张三的诅咒不具有客观的社会危害性，不法侵害行为尚未起先，因此李四不能以此为借口实施正值防卫。
假如发觉非法侵害处于预备阶段（即尚未起先），应当马上向执法机关告发、检举，以使得到法律的爱护。假如非法侵害已经结束，可以刚好将人犯扭送执法机关处理，绝不允许再将人犯打伤，否则应负法律责任。
第三，实施正值防卫只能针对不法侵害者本人。
第四