幼儿园成功教育案例 幼儿园优秀教育案例.docx

幼儿园成功教育案例 幼儿园优秀教育案例
　　幼儿教育是国民教育体系的重要组成局部,是重要的社会公益事业。你想知道幼儿园胜利教育案例是什么样的吗?接下来就一起共享我为大家整理的幼儿园胜利教育案例吧!
　　幼儿园胜利教育案例一量找一些邻居的小挚友跟孩子玩，造就孩子的群体意识。总之，家长要多给孩子缔造与外界接触的时机，时间一长，孩子熟识了幼儿园，挚友就会越来越多了。
　　幼儿园胜利教育案例二
　　一、背景
　　五月中旬我园要开展全镇公开课，是关于美术领域的，经过商讨这个重担落在了我们中班幼儿的身上。虽然我们班没有特殊好的美术功底，但我对幼儿充溢信念。为了引导幼儿知道欢乐是人人都会有的根本心情，我设计了本节课《我最开心的事》。为了给幼儿供应快乐欢乐的气氛，首先，我用幼儿熟识的乐曲边听歌曲边走进课堂，让幼儿一同体验开心的心情。其次，让幼儿一同坐在地毯上欣赏自己开心时的照片，激发幼儿对本次活动的爱好，同时请幼儿说一说自己觉得开心的事。最终老师打算一些欢乐的照片，让幼儿相互探讨是什么开心的事，是怎么做的，从中让幼儿相识到做不同的事会有不同的动作。整节课下来幼儿们的留意力始终在我的身上打转，这让我觉得这节课上得很胜利。但最终环节让幼儿动手操作出现了问题，当我请幼儿们回到座位上绘画时每天和仪仪同时坐在了一个座位上，两个人发生了争议，让我措手不及。



　　二、过程
　　平常上课时，幼儿们都坐在自己的座位上上课，所以不会发生这类事务。但是，这节是公开课，为了能更好地突出这节课，我在活动中设计了三个场景：第一个场景是请幼儿对着镜子做自己开心时的动作;其次个场景是坐在地毯上一起探讨自己最开心的事;最终一个场景是请幼儿自己动手画《我最开心的事》。前面两个场景幼儿们都很协作，我想最终一个场景应当也不会出现什么问题了吧。
　　因为在最终一个场景中我做了许多工作，我怕幼儿们抢座位，所以分别在桌子上贴了四种水果分成四组，又在每张桌子旁边放好五把椅子，这样幼儿到自己那组拉开椅子就可以坐了。我刚请幼儿们坐下打算绘画时，突然听到有个女孩子说：你坐那边去?我回过头一看，仪仪和每天同时坐在一个座位上，每天很不情愿地说;不好。仪仪又很不耐烦地说：你坐那边去吗，这里太挤了，我都不能画了。没方法，我只能把他们分开，然后我对每天说：每天，这里太挤了，我们换个座位再画吧。每天没答复，只是低着头，我怕耽搁上课的时间，把他换到了旁边的座位上，就接着讲我的课了。可没过多久就听见有人在哭，我回头一看，原来还是每天，没方法，我只好走过去问道：每天，你怎么了，为什么哭啊?每天一听是我就哭得更厉害了，没方法，为了能接着把课上完，我只能先劝慰他：每天，别哭了，你看有这么多的客人在，被他们看到了就不好了，教师知道你是最听话的好孩子，教师最喜爱每天啦!一听这话每天的心情明显有所好转，我又接着说：是不是教师给你换了位置你不开心了，傻孩子，那里太挤了，我知道每天的画画得很美丽，所以，教师就给你换了一个大位置，这样绘画时手就不会遇到别的小挚友了，画出来的画才会更美丽了。每天听了我的话渐渐地就不哭了，心情也渐渐地稳定下来了，我见刚刚的话对每天很有效，又忙说道：每天画的确定很美丽，我们画好后给后面的客人教师看一看，客人教师看了确定会喜爱的。每天这才静下心来起先绘画。



　　三、分析
　　面对这个突发事务让我感受许多，虽然这节课上得挺完整，但我的心中留下了一个问号?为什么他会这么激烈呢?平常给他换位置他从来不会这样的，这次是怎么了，是不是有别的缘由呢? 课后，我找每天和仪仪谈话，通过谈话让我茅塞顿开，原来问题出在了我的身上，而不是他。经过一番交谈，原来那个位置是每天先坐下的，仪仪是后来才坐在那里的，按理说应当是仪仪换位置，而不是每天，怪不得每天会哭，是受委屈才会这样的。因为每天只不过是一个中班的孩子，当他受了委屈时哭是他发泄心情的最好方法，作为教师的我却没能发觉这一点，没能刚好地去了解问题、解决问题，因而引出更紧要的问题。当时我就向每天成认了自己的过错，也对仪仪进展了适当的教育。



　　四、策略