研究性学习的讨论与开展.doc

研究性学****的讨论与开展
　　研究性学****是学生在老师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进展研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学****活动。研究性学****与社会理论研究性学****的讨论与开展
　　研究性学****是学生在老师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进展研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学****活动。研究性学****与社会理论、社区效劳、劳动技术教育共同构成“综合理论活动〞,作为必修课程列入?全日制普通高级中学课程方案(试验修订稿)?。
　　一、研究性学****的目的
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　　研究性学****强调学生通过自主参与类似于科学研究的学****活动，获得亲身体验，逐步形成擅长质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探究、创新的欲望。
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　　研究性学****通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学****的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，搜集和分析资料，调查研究，得出结论并进展成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经历学****和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题的才能。
　　、分析和利用信息的才能。
　　研究性学****是一个开放性的学****过程。在学****中，培养学生围绕研究主题主动搜集、加工处理和利用信息的才能是非常重要的。通过研究性学****要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培养搜集、分析和利用信息的才能。
　　二、研究性学****的内容
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　　、社会性和理论性是研究学****内容选择和组织时应该重视的几个方面
　　〔1〕综合性，即围绕某个专题组织多方面或跨学科的知识，以利于知识的融会贯穿和多角度、多层面地考虑问题。
　　〔2〕社会性，即加强理论知识与社会生活实际的联络，特别关注与人类生存、社会开展亲密相关的重大问题，注重开发社区资源。
　　〔3〕理论性，即在学****间接经历的同时，提供学****直接经历及在探究理论中获得积极情感体验的途径与时机。
　　三、研究性学****的施行
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　　研究性学****的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。
　　〔1〕小组合作研究是经常采用的组织形式，学生一般由3~6人组成课题组，聘请有一定专长的成年人(如本校老师、校外人士等)为指导老师。研究过程中，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。
　　〔2〕个人独立研究可以采用“开放式长作业〞形式，即先由