小班科学谁的耳朵灵教案.docx

小班科学谁的耳朵灵教案
小班科学谁的耳朵灵教案
作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以恰当地选择









小班科学谁的耳朵灵教案
小班科学谁的耳朵灵教案
作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学****的主动性。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的小班科学谁的耳朵灵教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标
，尝试辨别一些不同的声音。
，要爱护好耳朵。
`新奇心，乐于大胆探究和试验。
、符号等多种形式记录自己的发觉。
。
活动打算
（会发声的乐器，如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团等）。
，黄豆、米粒、报纸若干。
。
活动过程
。
请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想方法让它们发出声音。










听一听都有些什么声音？是怎么听到的？
。
老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并依据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。
小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
：谁的耳朵灵。
幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由老师或一实力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。
小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
。
没有耳朵会怎样？