浅析幼儿自私心理调适与家庭引导 自私心理.docx

浅析幼儿自私心理调适与家庭引导 自私心理
　　摘要：为了有效地克服孩子的自私心理，家长和幼儿老师要留意维护孩子的自尊心和自信念。要信任他能够改正缺点，这样孩子会开心地接受教化，克服自私自利的心理。本文主要探讨幼儿自私心理调适浅析幼儿自私心理调适与家庭引导 自私心理
　　摘要：为了有效地克服孩子的自私心理，家长和幼儿老师要留意维护孩子的自尊心和自信念。要信任他能够改正缺点，这样孩子会开心地接受教化，克服自私自利的心理。本文主要探讨幼儿自私心理调适与家庭引导作用。　　关键词：幼儿　自私心理　家庭引导　　现在幼儿一般都是独生子女，往往是集父母的爱于一身，甚至垄断了父母的整个爱心。家里好吃的东西都由他一个人享用，他有什么要求家长就尽量满意，久而久之，自然而然地养成了自私的****惯。由于没有兄弟姐妹，缺乏合作、共享、谦让、奉献等集体生活的阅历，所以简单形成以自我为中心的思想观念。　　一、幼儿自私心理产生的缘由　　从幼儿的心理发展特点来看，幼儿最初对外界事物的相识都是从自我动身的，即以自己为中心去相识他所接触的外界事物。他们的内心活动都是单纯围绕自我进行的，如接触了解与自己紧密相关的人和事，获得自己想要的一切东西。大约到了两三岁以后，随着幼儿社会活动范围的扩大和交往阅历的积累，幼儿才渐渐在主观上产生了别人和我的区分，并能逐步从客观的角度看待自己。因此，在幼儿心理发展的早期阶段，假如缺乏正确的教化和引导，孩子很简单形成自私的毛病。孩子自私心理的产生，与其四周人们的不良影响也有很大关系。例如，有的父母或家庭成员自私，爱贪图小便宜，或与人共事斤斤计较，过于小气；有的父母或家庭成员经常嘱咐孩子自己的东西不给别人吃，玩具不许别人玩等。这些，都会助长孩子的自私心理。　　孩子的自私主要是后天形成的，自私心理的根源是家庭的娇惯和溺爱。因此，克服自私心理的关键是消退家长对孩子的过分支持、过分爱护的现象。正确的家庭教化是有原则的，绝不能迁就与溺爱，对孩子合理的要求要予以满意，不合理的要求就肯定不予满意。不论是购买玩具、吃东西、就餐都要从客观实际动身，全部家庭成员同等相待，不搞特别。利用各种机会教化孩子养成通情达理的****惯，在与人交往的过程中不能只考虑自己的须要或愿望，要多顾及别人，擅长从别人的角度考虑问题或看待事情。　　二、幼儿自私的心理调适与家庭引导方式　　（一）家庭应创设一个良好的人际关系环境　　家庭应当是爱的花园，家庭成员之间互敬互爱，和谐融洽，同等相处，和四周邻居和谐互助。在这样的环境中，孩子会感到家庭的暖和与华蜜，不但心情开心，还能受到良好的道德感染，他们会懂得怎样被爱和去爱人，性格活泼开朗，正直和善，并能敬重长辈，友爱同伴。反之，父母间如常常反目相对，唇枪舌剑，甚至拳打脚踢，或卑视、虐待老人，与邻里间常为一点小事就吵吵闹闹，骂骂咧咧。在这种环境影响下，孩子或胆小怕事、畏缩，生怕因自己说错一句话或做错一件事而又引起父母间的一场争吵，或脾气乖戾，也开口就骂，动手就打，在邻居和同伴中成为不受欢迎的人。之所以会造成这种状况，是因为孩子年龄小，思想还没有定型，可塑性很大，他们对四周的一切都感爱好，但辨别是非的实力还差，对父母或四周人们的一颦一笑，一举一动都会不加选择地仿照，这样日积月累，潜移默化，自然而然就会学着做了。我国古代的父母就已非常注意孩子早期的环境影响