幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案.docx

幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。下面是小编整合的幼儿园《炎热的夏天》主题活动
策划方案
，一起来看看吧。
幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案1
活动目标松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。
3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。
幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案3
一、设计意图：
歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
中班幼儿的
思维方式
以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
二、目标定位：
从中班幼儿的已有
学****br/>经验
与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：
，学会用愉快的情绪演
唱歌
曲并初步学****对唱。
，懂得夏季卫生的重要。
，体验歌唱活动的快乐。
从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备：
：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。
：关于歌曲的图片、歌曲磁带。
三、教法学法：
新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种
教学方法
：
，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。
“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，
学唱歌
曲。
，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学****协调一致地进行演唱。
教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学****活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学****服务。因此，我在本次活动中注重幼儿自身的学****和体验，采用体验学****法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学****通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学****演唱歌曲。
四、教学过程：