幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案.doc

幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案
活动目标：
，四周环境的一些变化。
，留意倾听同伴讲话。
，体验夏天的欢乐。
活动预备：
身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢?
师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
2、和幼儿争论做云的（方法）。
A、展现材料。
B、用这些材料如何做云呢?
3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。
4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。


五、教学（反思）
1、内容整合，和谐进展本活动内容涉及了语言、艺术、安康等多个领域，并留意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性进展供应了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观看力、（想象力）、动手力量得到综合的进展，更重要的是幼儿在学到学问，培育力量的同时，自觉萌生了爱护小动物和喜爱大自然的情感。
2、创设了玩中学，学中乐的活动气氛《纲要》中指出“幼儿园（训练）应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学****特点，以嬉戏为根本活动。”嬉戏是幼儿最宠爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，供应了充分的操作材料;而教师始终是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。
3、以幼儿为本，强调主动性任何一种训练活动假如没有幼儿的主动参加，那么就谈不上是真正的训练。只有幼儿乐观参加活动，才是有效的活动。因此，本活动中非常注意发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到乐观应答。活动中幼儿体会了胜利的喜悦，增加了自信念。
幼儿园《酷热的夏天》主题活动筹划方案3
一、设计意图：


歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，特别适合中班的小朋友演唱。
中班幼儿的（思维方式）以详细形象思维为主，对音乐形象与心情的感知必需借助于多种感官进展感知，因此，本次活动我采纳多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，激发幼儿乐观参加唱歌活动，并能够倾听同伴的歌声、协调全都地演唱。
二、目标定位：
从中班幼儿的已有（学****阅历））与年龄特点动身，本次教学活动目标确定如下：
，学会用开心的心情演（唱歌）曲并初步学****对唱。
，懂得夏季卫生的重要。
，体验唱歌活动的欢乐。
从活动目标动身，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用开心的心情演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调全都地对唱。
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓训练于情境嬉戏之中，我作如下活动预备：
：开展《欢乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。


：关于歌曲的图片、歌曲磁带。
三、教法学法：
新的《幼儿园训练纲要》指出：“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以乐观饱满的心情影响孩子外，我精选了以下几种（教学方法）：
，我采纳视听唱法，引导幼儿在观看生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮忙他们轻松地理解歌曲内容，熟识歌曲旋律。
“先行组织者理论”，采纳难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟识的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟识歌曲旋律，（学唱歌）曲。
，采纳嬉戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学****协调全都地进展演唱。