部编版一年级语文写话教学讲座培训ppt课件.ppt

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一年级语文上册精品课件
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叶圣陶先生诗云：
操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。
一使需之切，能文意乃申，况复生今世，交流特纷纭。
二使乐其业，为文非苦辛，立诚最为部编版人教版
一年级语文上册精品课件
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叶圣陶先生诗云：
操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。
一使需之切，能文意乃申，况复生今世，交流特纷纭。
二使乐其业，为文非苦辛，立诚最为贵，推敲宁厌频。
摘自《语文教学二十韵》（1962年）
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叶圣陶先生说：
作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不
同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启
示。倘若没有什么想要表白，没有什么发生感兴，
就不感到必要与欢喜，就不用写什么文字。一定
要有所写才写。若不是为着必要和欢喜，而勉强
去写，这就是一种无聊又无益的事。

摘自《作文论》（1924年4月）
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引子：一年级上学期试题
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一年级下学期试题
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思考：一年级小朋友能学****这样写话吗？
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一、准确理解“写话”
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《语文课程标准》指出：“关于‘写作’的目标，第一学段定位于‘写话’，第二学段开始****作’，这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。”
写话就是把自己想说的话写下来****作就是学****和练****写作。
小学写作定位的这段话十分重要，我们应该牢牢记住，经常学****不断体会！
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第一学段写话课程目标和内容
，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
。
，学****使用逗号、句号、问号、感叹号。
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解读：
（1）学****需要的要求
对写话有兴趣。
需要是儿童学****的动力源泉，属于情感态度与价值观。“需之切”“乐其业”是小学生学****作文的的根本动力，叶圣陶先生称之为无伦的厥绩。
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“对写话有兴趣”是第一学段写话教学的重点，我们一定要抓得很紧很紧！
过去，我们很少关注是对学****兴趣的外在激发，而忽视学****兴趣的内在生发；很少关注学生能写出什么样的作文，总是关注自己要教学生写什么样的作文。结果是揠苗助长，空中楼阁，还乐此不疲。
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（2）写话内容的要求
“写自己想说的话， 写想象的事物。”强调写“自己想说的话”和“想象的事物”，不是他们不想说、不会说的，也不是勉强他们说的。
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（3）写话形式的要求
课标没有提出写话形式的要求。这是“为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心”，是低年级学生学****写话的心理和能力发展的特点所决定的。
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写作总需要一定的形式，写话应该有什么样的形式要求呢？
朱作仁教授等人提出的小学生作文能力发展的特征这样说：
小学低年级是写话期，是“作文的起步阶段，在识字、写字、说话和初步阅读的基础上，从口述到笔录，联词造句，开始会写1-3个句子，并联句成段（表达一个意思完整的句群）；写作内容比较浅显，表达的意思十分简单。”
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《义务教育语文课程标准(2011年版)解读》这本书告诉我们：
写话的指导要“让儿童从说到写，从说一句话到写一句话，然后到写三五句话，再到一段话，基础打得扎扎实实。”
这应该就是低年级写话形式的要求。
这是作文基本功的基础，一定要扎扎实实训练。
特别提醒：根本没有什么“写完整的一句话”、 看图写话之类的要求，更没有字数的要求！
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（4）表达方法的要求
《语文课程标准》只规定了两条：
。
，学****使用逗号、句号、问号、感叹号。
这是二年级下册学完了以后的目标要求，十分简单，却是最基础的，仅此而已。
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低年级写话必须符合课标规定的要求，我们绝不能单凭经验或感觉，任意拔高！
考试命题也必须以此为依据，而不是许多地方那样的试题！
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