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1分数除以整数分数除以整数.docx

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1分数除以整数分数除以整数
1分数除以整数分数除以整数
1分数除以整数分数除以整数
分数除以整数
教课目的 :
。

1分数除以整数分数除以整数
1分数除以整数分数除以整数
分数除以整数
教课目的 :
。
,会计算分数除以整数的除法。
,感觉数学知识间的联系 ,加强数学学****的信心。
重难点 :
掌握分数除以整数的计算方法 ,会计算。
课前准备 :
多媒体课件
教课方案 :
一、创建情境
教师讲话 ,并用多媒体出示找规律的题目 ,给学生思虑的空间和充足表
达不一样规律的时机。
(激发学生参加数学活动的兴趣 .)
二、探究规律
,学生口算 ,教师利用多媒体出示出结果 .
(口算三组题的结果 ,为总结规律创建素材 .)
,并沟通发现的每组算式的特色 ,给学生充足发布
不一样建议的时机 .
师生共同归纳规律：甲数除以乙数等于甲数乘乙数的倒数。
（在察看议论的活动中，让学生经历发现、总结规律的过程。）
，教师巡视，而后指名报告。
（自己写算式是结论内化和学****的过程。）
三、拓展应用
，让学生读题并思虑问题，让学生理解题意。
（读题，理解题意，为解决问题作准备。）
1
：妈妈买来 2 张大饼，把它均匀分红 3 份，每份是这张大饼的几
1
分之几？让学生思虑问题，着手绘图。而后沟通，议论，得出：把 2 张大
1
饼均匀分红 3 份，就是把一张大饼均匀分红 2×3=6（份），每份是 6 。（在思虑、绘图剖析、议论等活动中，借助直观获取问题的答案，为探究计算方法获取活动经历。）
。沟通时给学生充足展现不一样方法的时机。
经历总结分数除

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1分数除以整数分数除以整数.docx

分数除法（1）－－分数除以整数

分数除以整数[1]

1分数除以整数分数除以整数

1.分数除以整数

1-分数除以整数

整数除以分数、分数除以分数

分数除法（1）－－分数除以整数

分数除法1--分数除以整数

例1 分数除以整数例2 整数除以分数例3 分数除以分数

分数除以整数.1 《分数除以整数》