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“青蓝工程”心得体会
“青蓝工程”心得体会1
光阴似箭，时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学期了。这个学期我有幸与在教化教学方面特别优秀的老师——杨传熙老师结为师徒。在此，感谢学校为用的，只是在这一路的旅途中我们是否停止了最初的幻想成为一名优秀的老师；或是在教学的乏累中渐渐丢失了满腔的热血；或是在生活的琐事中磨灭了做最好老师的志向。我个人觉得，年轻总是好的，而在这充溢***的岁月，肯定要让自己沉淀一些东西，主动上进，为以后的路多一些打算，方能体现这一生的价值。
我从事教学实践已经有一年半的时间了，对我而言，我很喜爱老师这个职业，或许是在我还是学生的时候，老师的形象始终让我很仰慕，可是当我真正成为一名老师时，却发觉老师不是那么好做的。我们在坐的每一个老师都希望自己的学生品德良好，学****优秀。可是现实却有许多的差距，现在的学生基本都是90后的，相对而言，他们现在的物质条件比以前好了许多，我记得在我上学的时候，教室里面带电话的同学最多只有一两个，可是现在几乎每班都有一半以上的同学都有电话。因此，学生受到的干扰比较大，有些同学沉迷于手机嬉戏，有的同学沉迷于网络小说，通过这些渠道，各种各样的思想在学生的大脑中产生，加上学生现在的自制力还不是很强，吃苦精神不够，很简单产生一些消极的想法，表现在上课简单分心，发呆，不想学****而一下课，就会拿出手机来玩。这是我这一年来看到的最常见的一个现象，许多时候也会很生气，指责这些学生，可最终效果不见得会很好。当然，假如上课老师严厉一些，学生或许会因为怕老师而适当学一些，可内心的学****愿望并不剧烈。有的时候，满身的***都会被学生的这些状态弄得心灰意冷。不过还好，我调整的状态还是很快。










我不知道我的这种感受在坐的老师有没有过，我为这个问题困惑过好长时间，我始终在思索“我应当以什么看法或方式来对待这些不想学的学生呢？”我比较幸运，当然也要感谢学校领导给我机会，让我到官渡二中跟班学****两个月，在哪里我最大的一个收获就是如何让更多的学生参加到课堂教学中来，他们主动探讨了适合他们学校的新课改下的教化教学模式，最终采纳“导学精讲探讨展示质疑评价”的教学模式，我深受启发，我好像意识到只有在课堂中主动的让全体同学参加学问的发生过程，而不是老师的灌输，学生动起来，主动去学****探讨，原来的那些现象才会少一些。回到学校后，我做了尝试，的确还是有一些效果，可是我还是有一些困惑，学生是有差异的，面对这些还是一张白纸的学生，我应当树立什么样的观念，才能心平气和的包涵他们的一切，让他们在我的影响下早日成才呢？这两次培训，通过李镇西老师的教学里面好像又给了我一些成长。










李镇西老师提倡“爱与民主的教化”，老师要对学生充溢爱，首先必需要做一个有人情味的老师，一个受学生爱戴的老师肯定是最富有人情味的老师，老师对学生的爱源于学生对他的爱，对孩子的爱能够使老师变的聪慧起来，有一次，一位孩子的家长送了李老师一些鸡蛋，李老师为了不让家长尴尬，便收下了，可是他并没有自己吃，而是每天煮一个给家长的孩子，告知他这是他爸关切他的，可见李老师对孩子是那么的专心。李老师告知我们，要教化好孩子，爱心是特别重要的，但是仅仅有爱心还远远不够，还要有先进的教化理念，有同等与民主的教化情怀，有丰富的教化才智和高水平的专业技能，所谓的民主教化是敬重特性的教化，敬重特性，就是要敬重学生的主体性，敬重学生发展的主动性，承认他作为个体的差异性。假如大家到网上再看一下李镇西老师的课堂实录，对民主教化的感受可能就会更深了。
李老师给我们建议，要做一个有思想的老师，做一个反思型的老师，一个老师要不断的超越自己，不应当重复自己，假如这样人生会很平淡。每一日的工作日都是创建日，一个优秀的老师，他的生命在学生中。李老师在一次带完高三的班级后，便主动申请去带一个由后进生组成的班级，他觉得要把转化后进生作为最好的科研，因为一个医术高超的医生是由多数的疑难杂症塑造的，那么一个优秀的老师也应当是许多的后进