享受生活作文.docx

享受生活作文
【好用】享受生活作文7篇
在日常生活或是工作学****中，大家都常常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简洁便利，以下一眼，说：“打渔干什么？”富翁说：“打到足够的鱼你就可以买一条更大的船了。”“买渔船干什么”“买渔船可以打到更多的鱼。”“打更多的鱼干什么？”“打到更多的鱼就可以有更多的钱去让别人帮你打，你就可以好好地躺在沙滩上晒太阳了！”渔夫听罢，大笑起来：“我不是正在晒太阳了吗？”










引：引渔翁和富翁的沙滩对话材料，作为争论的由头。
这个渔夫是个聪慧的人，也是一个参透生活哲理的人。是啊，劳动是为什么呢？是为了取得财宝；那么，取得财宝又是为了什么呢？莫非不正是为了改善生活吗？打过鱼，衣食无虞，又是一个好天，抓紧享受一下，使身心得到调整，有什么不行以呢？一个伟人曾经说过：“不会休息就不会工作。”劳动间歇，休息一下，养精蓄锐，就更有精力打渔，有什么不妥的呢？一味地舍命工作，24小时连轴转，会有好效果吗？
议：争论材料，突出两点：一、享受生活是工作的目的；二、享受生活，养精蓄锐，可以更好地工作。
渔夫和富翁的对话，使我不由地想起当下很多父母和子女的关系。放学或双休日、节假日，有的'家长望见孩子唱唱歌，弹弹琴，玩玩嬉戏就会皱眉头。总希望孩子一到家就拿出作业本，写完作业就背书，背完书就默写英语，默完英语就上奥数班，上完奥数班再上爱好班，练书法，练钢琴，练舞蹈……这样的生活，孩子完全像架机器，童年、少年、甚至青年全都耗在读读读、写写写、背背背、练练练之中，生活有什么华蜜和欢乐可言呢？再说，一味提倡头悬梁锥刺股，“学”得稀里糊涂，“背”得昏昏欲睡，能有多少效果呢？去问问那些学****尖子”吧，有谁不是既是勤奋学****的人，又是主动享受生活的人呢？
我庆幸我的家长不是富翁那样的人，所以我在惊慌学****之余，能唱唱歌，弹弹琴，打打球，能跟小学的哥们聚聚会，做自己想做的事，享受生活和自由的乐趣。快欢乐乐地读书，快欢乐乐地玩耍。学****也不错，生活也快乐。美滋滋地享受生活，多好！










联：由此及彼，联想开去。指责某些家长的教化方式，指出这样做，既剥夺了孩子享受生活的权利，又无助提高学****效率。并用自己的事例与之比照，越显其谬误。
请像那个渔夫一样享受生活吧！生活真的很美妙！
享受生活作文 篇4
20xx年3月12日星期四下午的最终一节课，我们五（5）班实行了一个活动——煮茶叶蛋。
这已经是其次次实行像这一类的活动，不过上次是腌鸭蛋。
老师在活动的前一天安排我们打算好煮茶叶蛋的材料，首先每个人都得打算两个或两个以上的鸡蛋，我被安排到带红茶叶。我便把妈妈从海南带过来的“兰贵人”用来煮茶叶蛋。
其次天早上，老师把全班同学带来的材料都放在几个塑料袋里，然后茶叶蛋先在老师办公室里煮好，只要等到最终一节课，全班就可以大吃一顿了。
“叮铃铃”。上课铃声响了。大家兴奋极了，因为这节课就可以吃到美味可口的茶叶蛋了。
老师先让班干部在黑板上写了八个大字，“体验生活，享受欢乐”。接下来就由班干部来给我们介绍，讲解茶叶蛋的历史……当然，我们肯定要先给劳累了一天的老师送去茶叶蛋，老师派几个同学先送二楼办公室，再送三楼办公室，送完之后，就是全班大开吃界的时候啦。










老师把那松软可口的茶叶蛋，一个个发到我们的手上，班里的同学有的在细细的品尝，有的狼吞虎咽一口气吃下去了，我看着茶叶蛋，细致的视察了一番，发觉茶叶蛋的蛋