A大调鳟鱼钢琴五重奏.doc

1 欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏教学内容: 一、欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏二、了解舒伯特生平及作品。三、了解什么是钢琴五重奏。教学目标: 一、了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识; 二、熟悉《鳟鱼》钢琴五重奏的主题旋律。教学重点: 欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏, 通过欣赏乐曲, 体会音乐的情绪;利用音乐的表现手段,感受音乐的情感变化。教学难点: 理解什么是变奏。教学用具: 多媒体课件教学过程: 一、导入课题从小学到现在我们听了许多歌曲, 很少有歌唱鱼的。今天我们就欣赏一首由奥地利作曲家舒伯特创作的艺术歌曲《鳟鱼》 1. 听歌曲《鳟鱼》。问:这首歌曲讲述了一个什么故事? (生回答) 2. 简介歌曲《鳟鱼》。《鳟鱼》是舒伯特 1817 年根据诗人舒巴尔特的一首诗创作的艺术歌曲。它通过对小鳟鱼不幸遭遇的同情, 抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶。 3. 简介作曲家舒伯特。舒伯特: 奥地利作曲家, 欧洲浪漫乐派的重要代表人物之一。具有特殊的音乐创作才能。从不依附权贵,年仅 31 岁就在贫困中离开了人世。( 摇篮曲) 在短短的 31 年生命中, 创作了 600 多首歌曲、 18 部歌剧、 9 部交响曲。 19 首弦乐四重奏和 22 首钢琴奏鸣曲,4 首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品, 因此被称为“歌曲之王”。代表作: 《鳟鱼》、《菩提树》、《野玫瑰》、《摇篮曲》、《小夜曲》等 4. 舒伯特在创作歌曲《鳟鱼》两年之后, 应一个朋友之邀, 又创作了一部叫做《 A 大调钢琴五重奏》的室内乐作品。全曲共分为五个乐章。 2 因其中第四乐章用歌曲《鳟鱼》的音乐主题写成, 所以又称其为《 A 大调鳟鱼钢琴五重奏》。在这部作品里舒伯特运用了器乐的各种特点和多种变奏手法, 将歌曲的内容进行了深入的刻画和描写。今天我们来重点欣赏《 A 大调钢琴五重奏》。二、欣赏《 A 大调钢琴五重奏》。 1. 这首乐曲的音乐体裁是室内乐,什么是室内乐? 生:室内演奏的音乐……幻灯片出示室内乐知识。( 室内乐: 又为重奏乐。室内乐原指在房间内演奏的“家庭式”的音乐, 后引伸为在比较小的场所演奏的音乐。它最大的特点就是每个声部只由 1 人演奏或演唱。 17 世纪起源于意大利。近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等, 也可按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等, 其中最常见的形式是弦乐四重奏, 分别由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组成。钢琴五重奏则是由一架钢琴和一个弦乐四重奏组组合而成。而舒伯特的《A 大调钢琴五重奏》突破了常规, 由钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴各一把组合而成) 听各种乐器的音色。(用课件听) 2. 先听主题,哼唱主题旋律,熟悉作品主题。 3. 完整欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏(第一遍聆听) 现在, 来欣赏这部室内乐的佳作, 同学们已经知道乐曲是由主题+四个变奏+ 结束段组成,在聆听时注意乐曲每个乐段的情绪变化。同时要想象作品所表现的艺术形象, 也就是它给你展现了一个什么画面? 4. 分段欣赏: 师: 我们通过听辨各段在乐器、音色、力度、速度、音乐形象等音乐要素方面的变化,来赏析这部作品。(欣赏过程中逐步完成表格中的内容) 音乐要素主题变奏一变奏二变奏三变奏四变奏五结束段音色(主奏乐器) 小提琴钢琴中提琴大提琴低音提琴乐器先共同